（2015年江苏淮安市中考）阅读下面一首唐诗

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1.“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?

答：

2.阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感

答：

1.“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点

2.亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心

（2015年江苏盐城市中考）阅读下面的唐诗

登高

杜甫

风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。

【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。

1.阅读中间两联，完成以下两题。

（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。

答：

（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。

答：

2.最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。

答：

1.（1）示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。 （2）客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。

2.（3）都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。

（2015年江苏扬州市中考）阅读诗歌

岭上逢久别者又别

权德舆

十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处？夕阳千万峰。

⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。

⑵从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。

⑴示例：（久别重逢的）惊喜

⑵示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

（2015年江苏泰州市中考）阅读下面两首诗歌

望夫石

王建

望夫处，江悠悠。化为石，不回头。

山头日月风复雨，行人归来石应语。

望夫石①

刘禹锡

终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。

望来已是几千载，只似当时初望时。

【注】①望夫石：亦作望夫山。

(1)“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。

(2)刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。

(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是

A.诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。

B.“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。

C.“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。

D.“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。

（1）只似当时初望时

（2）全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。可见“望”者一往情深。三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。──这大大突出了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。殊不知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入妙。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。

（3）B

（2015年江苏南通市中考）阅读下面这首词

天平山中

【明】杨 基

细雨茸茸湿楝^①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

1.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

答：

2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。

答：

1.在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。

2.“送”字是拟人手法.形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（表现了诗人悠然自得的闲适心情。

（2015年江苏镇江市中考）阅读下面的唐诗

柏林寺南望

郎士元

溪上遥闻精舍^①钟，泊舟微径度深松。

青山霁^②后云犹在，画出东南四五峰。

【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁（jì）：雨止天晴。

1.请根据诗意，在下i面括号内填写出诗人的先遣。

（ ）→松径（或松林）→（ ）

2.登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。

答：

3.“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者” 怎样的情感？

1.溪上或船上柏林寺

2.一是雨后，青山加洗，苍翠欲滴；二是白云映衬，更显苍翠。

3.“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。

2015年江苏无锡市中考）阅读下面的一首诗，回答问题。

送张四

王昌龄

枫林已愁暮，楚水复堪悲。

别后冷山月，清猿无断时。

(1)首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。

答：

(2)三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。

答：

（1）暮。  画面：枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！

（2）示例一：寓情于景，借景抒情。冷山与冷月——“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声——就连猿也为之凄凄哀啼。在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。示例二：通过对别后情景的想像（“冷山月，清猿无断时”）表现了别离时刻的悲伤之情。

诗歌欣赏

（2015年江苏苏州市中考）阅读下面一首诗歌

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.题目中的“　　　　　　”表明了这首诗的体裁。

2.一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。

3.下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？

A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

1.歌或白雪歌

2.本题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可。答案示例：不恰当。学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”，不合比喻要求；“春天来了”已是事实，后面又说“忽如一夜春风来”，前后矛盾（违背逻辑）。此外，“梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花”照应不周。

3.A  

秋日行村路［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

1、千古名句“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

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2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ ___________________________________________________________

1、“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

2、热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意：回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙①；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。能不忆江南!

〖注释〗①谙（ān）熟悉，精通。②蓝：蓼蓝。一种草本植物。

1、作者在这首词中用一个“__”字来直接赞美江南。

2、请从修辞的角度赏析“春来江水绿如蓝”。

1、好

2、运用比喻的修辞手法，写出了春天的江南江水碧绿的美景，表达了作者的对江南美景（美好河山）的热爱。