阅读杜甫的《春望》，按要求答题

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。

（1） 诗的首联，写诗人“望”到的景象是：

（2）请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。

（1）山河破碎，城中草木萋萋，一片破败。

  （2）在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对亲人的强烈思念之情。

雨雪曲（卢照邻）

虏骑三秋入，关云万里平。雪似胡沙暗，冰如汉月明。

高阙^①银为阙，长城玉作城。节旄^②零落尽，天子不知名。

【注释】①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。

1.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）

A.这首《雨雪曲》是一首边塞诗。诗中省略了战争的描写，但长城的肃穆景象后面却隐藏着征人大量死亡的残暴事件。“平”指长城上空云层“平展”，也指叛乱“平定”。

B.颔联描写生动，雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像月亮一样明亮，描绘了一幅满地冰雪、天寒地冻的深秋边塞景象。

C.颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。运用比喻，将冰雪比喻为银、玉，生动形象地表现了塞外奇丽风光。

D. 诗人巧用反衬手法，以哀景写乐情，以美丽的雪景反衬战况的惨烈。

2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？

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1. D   

2.对边关将士以身殉国而功名不被天子所知的同情与不平。

阅读下面古诗，完成后面题目。

长歌行　　　（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。　　阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。　　百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

1.诗中写大自然中景物目的是什么？

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2.如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？

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1.答：用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。

2.答：以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。

十一月四日风雨大作 （陆游）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【注】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官，归隐山阴（今绍兴）故居。

示儿（陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.第一首诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时 的处境；一个“思”字又集中表现了诗人 的情感。

2.“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘，又象征了 。

3.说说两首诗都表达了诗人怎样的感情？

1、凄凉   爱国    （意近即可）

2、南宋王朝的处境和命运岌岌可危。（意近即可）

3、都写出了诗人日夜渴望收复失地，万里从戎，以身报国的心愿。（意近即可）

阅读崔道融《溪居即事 》，回答问题

溪居①即事 (唐)崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑②是有村客，急向柴门去却关③。

注： ①溪居：溪边村舍。 ②疑：以为 ③却关：打开门闩。

（1）诗歌一、二两句写了一件什么事？作者勾勒出了怎样的村居生活？

（2）“小童疑是有村客，急向柴门去却关”中“疑”“急”极富表现力，请简单赏析。

（3）说说整首诗作者抒发的思想感情。

（1）不知谁家的船没有系好，随风吹到“钓鱼湾”；表现溪居的那种恬静、平和的生活     

（2）作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

（3）诗人通过描写宁静、优美、充满乡村生活气息的景色，抒发自己积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

野　步

(宋) 周　密

麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野　步

(清) 赵　翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

(1)第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是 形象。

(2)这两首诗的三、四句都重点运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。

(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.周诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。

B.周诗中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感到烦躁不安。

C.赵诗中“峭寒催换木棉裘”，寥寥数字，勾勒出了较长一段时间里诗人的心理状态。“催”者，催促，催逼，仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。

D.两诗的结尾两句运用了触景生情，情景交融的手法。

(1)第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能依杖在近郊漫步的老者形象

(2)两首诗三、四句都运用了拟人的手法；周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出（简言之：蝴蝶沉醉花丛，人陶醉于美景）；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来，表现了诗人对年华逝去的感伤之情。

（3）B

蝈蝈与蛐蛐（济慈）

大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
1、品析下列诗句中的加点的词，说说它好在哪里。
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐我的品析：升高的暖气
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2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
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3、“蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。”有人认为这节诗是本诗最精妙的地方，你同意这种看法吗？为什么？
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4、诗人济慈敏锐地捕捉两种极为平常的昆虫的叫声，来歌颂生命。为什么只勾勒夏、冬两幅小景，描绘盛夏的“蝈蝈的乐音”和冬天的“蛐蛐的歌儿”，而不去写最富生命力的春秋两季呢？
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   1、“寂寞”“严霜”等词表现了严冬寂寞宁静的冷清景象。“弹”字用得准确，表现了声音的轻快。“炉边”“升高的暖气”写出了冬日夜晚人们家中的温馨气氛。 

   2.美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃微生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

   3、提示：同意这种看法。因为蛐蛐的歌儿给人一种温暖的感觉；“仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”句将蝈蝈与蛐蛐连成一体，更表明大地的诗歌从来不会死亡，从来没有停息。

   4、蝈蝈的乐音是在春天的繁荣之后奏响的，“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”的时候，蝈蝈就在树篱上尽情地欢唱。而蛐蛐是在冬夜，“当严霜凝成的一片宁静”时，它在炉边弹起了愉快的歌儿，它唤醒了人们对春的沉睡的记忆，当冬天来临，新的春天也会接踵而至的，给人们带来新的希望。所以，诗中说“大地的诗歌从来不会死亡”。由衷地赞叹了大地的生命力。

岁暮道家 【蒋士铨】

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

1、对本诗理解有误的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

2、“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人因什么而“愧”？

    1、C

     2、“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

1.解释下列句中加点的词

（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠

（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩

2.翻译下列句子

温故而知新，可以为师矣。

3.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。

1.（1）通“悦”愉快    （2）生气，发怒；  （3）自我检查，反省   （4）越过，超过

2. 在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

3.略。（意合、有理即可）

下面这句诗出自诗集《繁星》《春水》，诗人常常借用自然来阐述哲理，请说说你从中感悟到了什么哲理？

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

（1）诗集作者

（2）哲理

（1）冰心

（2）这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。