一张折叠好的航路图右上角标有“Ｈ３→”，下面的描述错误的是：（）.

A:这是一张中低空航路图 B:沿箭头方向翻开我们将翻到对应的第三幅上 C:“Ｈ３→”是该图的识别标志 D:肯定还有同系列的第一、第二幅航路图

阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

①当你踏上等臂杠杆的一端时，前路是越来越高的，走起来也非常艰难；③因此，我们只有在高点保持状态，才能永立不败之地。

阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

①当你踏上等臂杠杆的一端时，前路是越来越高的，走起来也非常艰难；③因此，我们只有在高点保持状态，才能永立不败之地。

第二题是看图说话．共有4幅图，第一幅图是一个电话，第二幅图是四个电话。第三幅图是四个电话绕在一起，第四幅图是空白

下列对诗歌赏析有误的一项是 （ ） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A:首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B:颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C: 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D: 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下 飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A:首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B:颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C: 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D: 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

下列对诗歌赏析有误的一项是 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A:首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B:颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C: 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D: 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

赵兴同学搜集到两幅关于孔子名言的书法作品，请根据要求完成后面的题目。

（第一幅） （第二幅）

（注：第二幅作品文字内容为：“大道之行也，天下为公”）

（1）请将第一幅书法作品中的名言用正楷字或行楷字抄写在下面的米字格中。

，

（2）下面是对第二幅书法作品的赏析，叙述正确的一项是（ ）

A.第二幅作品是行书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。

B.第二幅作品是草书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。

C.第二幅作品是草书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。

D.第二幅作品是行书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。

（1）工整；规范；美观。  （2）C