古诗文阅读

阅读王维的《竹里馆》一诗

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.请你发挥想象和联想，描绘该诗所展现的画面。

2.全诗传达出诗人怎样的心情？

1.诗人月下独坐、弹琴长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒落在琴上。

2.传达出诗人宁静、淡泊（或悠闲惬意、悠然自得、自在）的心情。

古诗欣赏

乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才^①了春蚕又插田。

注释：①才；同“采”，采摘。

1.诗中能体现乡村四月环境特点的词有哪些？

　　　　　　　　　 　　　　　　　

2.“闲人少”、“才了”和“又”等词抒发了诗人什么情感？

　　　　　　　　　 　　　　　　　

1.绿遍、白满、如烟

2.关心农忙以及怜悯农民的情感。

阅读下面诗歌

山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1.前两句中的“聚”和“怒”妙在何处？

2.这首散曲表达了作者怎样的思想感情？

1.“聚”写出了潼关在层层山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃。这两个字不仅写活了山水，而且衬托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。

2.对受苦受难的劳动人民的同情

阅读《红岩》，完成第（1）-(2)题。

（1）在白公馆，面对徐鹏飞给出的选择，成岗朗诵了《我的“自白书”》。结合诗歌内容，可以推断成岗朗诵时候的情绪是（2分）

A.恬淡闲适　B.慷慨激昂　C.寂寞伤感　D.轻松欢快

我的“白皮书”

任脚下响着沉重的铁镣，

任你把皮鞭举得高高，

我不需要什么“自白”，

哪怕胸口对着带血的刺刀！

人，不能低下高贵的头，

只有怕死鬼才乞求“自由”。

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口！

对着死亡我放声大笑，

魔鬼的宫殿在笑声中动摇。

这就是我———一个__员的“自白”

高唱凯歌埋葬蒋家王朝！

（2）请结合上面的诗歌或《红岩》的内容，说说你做出以上推断的理由。

答：_________

（1）答案：B

（2）答案示例一：面对敌人的威逼利诱，成岗心中有坚定的理想信念，宁愿牺牲自己也要为劳苦大众的自由解放而献身。所以他面对死亡，发出了慷慨激昂的呐喊。

答案示例二：我们可以从“哪怕胸口对着带血的刺刀！”“死亡也无法叫我开口！”“高唱凯歌埋葬蒋家王朝！”这几个句子及句尾的叹号看出，成岗有不可动摇的信念及慷慨赴死的决心。

早 行

陈与义

　　

　 　露侵驼褐^①晓寒轻， 星斗阑干分外明。

　　 寂寞小桥和梦过 ， 稻田深处草虫鸣。

【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。

1.描绘 “露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明”展现的画面。

2.请简要赏析三、四句的表现手法。

1.清晨，露水降落，寒气袭人，我穿着厚厚的毛衣还感到丝丝的寒意；仰望天空，北斗星横斜着分外光明。

2.示例一，主要用了反衬手法（或以动衬静）。 “草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白

杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

1、你从哪些诗句可以看出龙标被贬之地极偏远？

2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

1、闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。

2、拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。 

阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路 ［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉^①香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

(1) “伴”，运用了拟人的修辞手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

题破山寺后禅院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

1颔联中“深”字历来为人称道，写出你的理解。

答： 。

2结合具体词语谈谈颈联表现了诗人怎样的心境？

答： 。

1（1）颜色深或答幽深，（2）写出了禅院中花繁盛的样子，（3）表现了禅院中幽深安静的环境。

2.（1）“悦”使……欢悦；“空”使（人心）空明纯净。（2）性情如飞鸟向往自由（3）心境如止水万事皆空。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落①，风吹一夜满天山。

①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。

1.解释下列加点的词。

①阡陌交通 （ ） ②悉如外人 （ ）

③其丈夫方担粪灌园 （ ） ④自恨不如远甚也 （ ）

2.用“／”标出下面句子的朗读节奏

①有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。 (标一处)

②又 有 树 数 株 郁 郁 然。(标两处)

3.翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

4.【甲】【乙】两段文字都通过什么表达方式来述说自己的见闻？所展现的生活图景有什么异同之处？

1.①交错相通  ②全  ③正，正在  ④遗憾

2.①有／良田美池桑竹之属。 ②又有／树数株／郁郁然。

3.①老人和小孩都高高兴兴、自得其乐。 ②男女老幼一起在田间耕耘种作。

4 .描写同：和谐安宁，自得其乐；  异：甲文写的是虚构的理想图景，乙文写的是所见所闻的真事实景。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1.在这首小令中，作者借助 等景物，渲染了一种 的气氛。

2 曲中的“断肠人”此时因何而“断肠”？

1.枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳(写出4个即可)     悲凉、凄苦

2.因漂泊异乡，孤独寂寞，思念家乡亲人而“断肠”。