望洞庭湖赠张丞相

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

对此诗分析不当的一项是（　　）

A.、前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

B.、二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

C.、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D.、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

C

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

1.诗歌颔联表现破山寺后禅院环境 的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人 的心境。

2.诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？为什么？

1、示例：清静（或幽静、清幽等） 欢快（或欢悦、愉快等） 空灵（或宁静、安逸等） 

2、示例：不矛盾；诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。

天平山中

[明]杨基

细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①茸茸(róng)：小雨又细又密又柔和的感觉。

②楝(liàn)：植物名称，春夏之间开淡紫色的小花。

阅读上面这首诗,回答下面问题。

（1）请简要分析第二句诗中 “树树”的妙处。

（2）三、四两句诗抒发诗人什么感情？

（1） “树树”生动形象写出了枇杷大片成熟、一片生机盎然的景象，表达了作者的欣喜之情；运用叠词，使语言具有音韵美。

（2）流露出诗人悠然自得的闲适心情，和人对大自然（或天平山）美景的喜爱之情。

再宿武关 李涉^①

远别秦城^②万里游， 乱山高下出商州。

关门不锁寒溪水。 一夜潺湲^③送客愁。

【注】①李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粤。本诗作于迁谪途

中。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。

1、诗中的“乱”字包含哪两层意思？

2、最后两句，表现了诗人怎样的情感？

1 “乱”既写出了山的错落有致（，又暗示了诗人的心绪烦乱

2、诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨

江宁夹口三首（其三）

宋 王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

阅读上面的一首诗，回答问题。

①诗歌借助 “黄昏”之月、“无灯”小店、半死枫树等意象，营造了怎样的氛围？

答：

②联系全诗，体会“应有”二字传达了诗人怎样的心情？

答：

①全诗营造了朦胧、凄迷、萧索、沉寂的氛围。

②传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意、孤寂和怅惘、愁苦，更有寻而未见的不甘心

现代诗歌

错误 郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不项，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄声是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

1.“莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。

2.“美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？

1.暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴

2.与她越来越接近是美丽的，不能相见时错误，我并不是她所等待的人，这本身是错误，但是她所盼望的是美好的，所以是美丽的错误。

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。

时人^①不识凌云^②木， 直待凌云始道^③高。

注释：①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。

1、诗的首句是抓住小松的哪两个特点来写的？ 和

2、诗人出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门。你觉得作者借这首诗讽刺了什么？

1.矮或小、刺头

2.讽刺了以身世取人的世俗之人目光的浅陋。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

对诗歌理解有误的一项是（　　）

　　A.、诗歌通过“属国过居延”、“都护在燕然”，形象地写出了国势的强盛，充满自豪感。

　　B.、颈联抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明的勾勒出塞外高原的苍茫辽阔和雄奇壮丽。

　　C.、末尾两句写快到达目的地时的所见所闻，表现了边疆将士紧张的战斗生活。

　　D.、“大漠孤烟直”写出沙漠的单调，“长河落日圆”写出一天即将结束。

A

天平山中

【明】杨 基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

1.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

1.在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。

2.“送”字是拟人手法.形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。

阅读下面一首唐诗

送杜少府之任蜀州（唐 王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1、试品析首联中的“望”字的妙处。

答：

2、这首诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。

答：

1、“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野铺开，而且在心理上拉进距离。创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空辽阔、意境高远的感受，为全诗奠定了豪壮的感情基调。

2、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，气势豪迈，意境开阔给朋友以安慰和鼓励。