阅读下面古诗

次北固山下 （唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

2. “海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析.（不少于20字）

1.开放性试题，描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。

示例：由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。                                                                 

示例：潮水上涨，水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，江面显得更加广阔，江风顺吹，鼓满了高悬的船帆。          

2.从炼字角度：修辞角度：“生”“入”采用拟人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力。

或者：“生”“入”采用拟人手法，表现了诗人乐观、积极向上的情怀。

或者：蕴含了一个哲理：新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力。

行秋

宋 徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

1. 全诗以动衬静的手法，其中最典型的动景有 和

2. 这首诗表达了诗人怎样的心情

1.鸣蝉、飞叶

2.（表现出诗人的闲适、轻松（愉悦）之情。

菊花 （ 唐 元稹 ）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1.第二句中“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。

2.说说诗人偏爱菊的原因。

1.入迷（流连忘返）

2.菊花有历尽风霜而后凋的品格（此花开尽更无花）

丰乐亭游春 欧阳修（宋）

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

1.这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景？

2.三、四句看似无情却有情，其中包含着游人怎样的情感？

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1红树、青山、夕阳、郊野、芳草、落花。

2喜爱美好春光，留恋或怜惜或珍惜美好春光

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A.、题目《次北固山下》的“次”是游览的意思，表明作者写诗的地点。

B.、首联先写“客路”次写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.、尾联的“乡书”“归雁”等词让人感到一种淡淡的思乡之情。

D.、这是一首五言律诗，颔联、颈联对仗工整，描写的景物生动形象，又富含理趣。

A

阅读王湾的《次北固山下》一诗

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1、咀嚼本诗，用自己的语言，描绘出作者在第二联中所展示的美丽的画面。

2、唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简述理由。

1、示例：江水浩淼，春朝涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端正正地高悬在广阔无边的江天上。

2、这两句诗描写海上红日冲破黎明前的__，江边春意赶走旧腊残冬的景象；该句不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，表现了新生事物的强大生命力

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

背景：此诗作于苏轼四十一岁时。当时苏轼经历了众多的家庭变故；政治上，因为王安石变法而引起的新旧党争，苏轼离开朝廷，在地方为官。

注释：①东栏：指诗人当时庭院门口的栏杆。②雪：这里喻指梨花。③清明：清澈明朗。

1.这首诗第一句从 的角度，用“淡白”“深青”分别描写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老，写出了 （季节）的景物特点；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诗人将梨花比作 ，比喻新颖、画面奇美，表达了诗人 的情怀。

2.这首诗的诗眼是哪个词？抒发了作者怎样的思想感情？

1.颜色  春末夏初（春天也可）  冬雪    豪迈乐观（积极乐观、浪漫豪迈）

2.惆怅。我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花。抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。

白话译文：如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。

送魏二

王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。

1.下列理解不恰当的一项是（ ）

A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。

B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。

C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

2.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请说说该诗表达了诗人什么样的情感？

1.B

2.传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情。             

阅读诗歌

《送杜少府之任蜀川》

唐 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

1.首联中的“风烟”二字有何作用？

2.请分析这首诗与以往送别诗有何不同？

【答案】

1.尤显得杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险，表达了对友人的关切和担忧之情。

2.以往送别诗大多情调感伤，但王勃却一反其道，另辟蹊径，一洗往昔送别诗中的悲苦缠绵之态，体现了高远的志趣和旷达的胸怀，以及积极乐观的人生态度。（格调高昂）

阅读下面诗歌，完成后面题目

小桥

元·彭炳

落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠。

行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨。

1“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？

答：

2.本诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？

答：

【答案】

1.洁白、芳香、繁多

2.借景抒情（融情于景、情景交融）；别离的伤感。