诗歌鉴赏

《浣溪沙》•苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

1.“黄鸡”的本意是 ，诗中是指： 。

2.展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

3.这首词中你读出了作者怎样的情怀？

1.黄鸡报晓  时间，时光流逝

2.山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。

3.表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。

阅读下面一首诗，回答下列问题。

乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。

1.请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。

2.第四句中的“蚕桑”照应上面“ ”，“插田”照应上面的“ ”，

一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月 气氛。

3.这首诗表达了作者怎样的感情？

1.示例：细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。

2.“蚕桑”照应上面“绿遍山原”，“插田”照应上面的“白满川”，勾画出乡村四月农家的忙碌气氛

3.表现了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。

诗歌鉴赏

《浣溪沙》•苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

1.展开合理的想象,用生动的语言描述上阕画面的内容

2.这首词中你读出了作者怎样的情怀？

1.山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了布谷鸟清脆的鸣叫。

2.表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

[注]浩初上人：潭州人，从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。

1. 联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。

2. 整首诗表达了作者怎样的思想感情？

1、 “割”字照应上句“剑芒”的比喻，进一步写出作者愁苦之深。
2、思乡之愁

阅读下面古诗

次北固山下 （唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

2. “海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析.（不少于20字）

1.开放性试题，描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。

示例：由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。                                                                 

示例：潮水上涨，水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，江面显得更加广阔，江风顺吹，鼓满了高悬的船帆。          

2.从炼字角度：修辞角度：“生”“入”采用拟人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生机与活力。

或者：“生”“入”采用拟人手法，表现了诗人乐观、积极向上的情怀。

或者：蕴含了一个哲理：新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力。

行秋

宋 徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

1. 全诗以动衬静的手法，其中最典型的动景有 和

2. 这首诗表达了诗人怎样的心情

1.鸣蝉、飞叶

2.（表现出诗人的闲适、轻松（愉悦）之情。

菊花 （ 唐 元稹 ）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1.第二句中“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。

2.说说诗人偏爱菊的原因。

1.入迷（流连忘返）

2.菊花有历尽风霜而后凋的品格（此花开尽更无花）

丰乐亭游春 欧阳修（宋）

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

1.这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景？

2.三、四句看似无情却有情，其中包含着游人怎样的情感？

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1红树、青山、夕阳、郊野、芳草、落花。

2喜爱美好春光，留恋或怜惜或珍惜美好春光

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A.、题目《次北固山下》的“次”是游览的意思，表明作者写诗的地点。

B.、首联先写“客路”次写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.、尾联的“乡书”“归雁”等词让人感到一种淡淡的思乡之情。

D.、这是一首五言律诗，颔联、颈联对仗工整，描写的景物生动形象，又富含理趣。

A

阅读王湾的《次北固山下》一诗

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1、咀嚼本诗，用自己的语言，描绘出作者在第二联中所展示的美丽的画面。

2、唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简述理由。

1、示例：江水浩淼，春朝涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端正正地高悬在广阔无边的江天上。

2、这两句诗描写海上红日冲破黎明前的__，江边春意赶走旧腊残冬的景象；该句不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，表现了新生事物的强大生命力