菊花

【唐】元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1.第一句“绕”字写出菊花 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。

2.说说诗人“偏爱菊”的原因。

1①满院盛开。     入迷、留连忘返

2菊花历尽风霜而后凋的品格。

古诗赏析

夜　坐

张耒

庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

【注释】张耒，北宋诗人。自幼有雄才，然而仕途却十分坎坷。新旧党争中，他受到蔡京等的__，一再被贬黜。

⑴诗歌的一二两句描绘了庭户怎样的特点？

⑵第四句中的“尚有声”不仅是指树叶声，更是诗人的心声，你能揣度一下诗人的心声吗？

（1）诗歌一二两句描绘出庭户冷清、萧瑟（萧条、清寒、清朗等）特点

（2）诗人仕途坎坷，一再被贬黜，所以就借树叶的有声表达自己内心的倔强和积极的人生追求

柳州二月榕叶落尽偶题^① 柳宗元

宦情^②羁思^③共凄凄，春半^④如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

注释：①此诗为柳宗元被贬柳州后所写。 ②宦情：做官的情怀。 ③羁思：滞留异乡的思绪。④春半：春天的中间，即二月。

1.通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？

2.诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。

1. 一是春天雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己仕途不顺（或被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。

2.“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺啼的人心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

阅读上面的一首唐诗，回答问题。

①诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。

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②根据诗歌最后两句所写景色的特点，说说表达了诗人怎样的情感。

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（1）①用“红”对“青”，色彩鲜艳②红叶与青山相映成趣③静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。

（2）表达了诗人伤感、惆怅的情感。

江 汉 （杜甫）

江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来有老马，不必取长途。

1.诗歌第二联情景交融，试结合具体内容进行赏析。（3分）

2.“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。”和“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”有异曲同工之妙，试从修辞和情感两方面阐述其共同点。

1.“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡；漫漫长夜中，孤月独照，渲染了一种冷清意境，

2.修辞手法：都运用比喻修辞。杜甫诗中“落日” “秋风 ”比喻自己黄昏晚年，并以“老马”自喻；曹操诗中也以“老马”自喻。情感：都表现了积极进取的精神及老当益壮的情怀。

菊 花

元稹

秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

1.诗中“陶家”是指历史上哪一位名人？第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？

2.诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？

1.表现作者痴迷、流连忘返的情景（意思相近即可）。

2.菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。

诗词赏析

渡荆门送别（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是 ，第二幅是 。

2.“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象？

1、水中映月图；天边云霞图。

2、这两句诗描写了舟过荆门时所见的景色。用移动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中的点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

古诗词鉴赏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

1.“我寄愁心与明月”中“愁心”指_______________

2.赏析“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”的妙处.

1.“愁心”指与王昌龄辞别时的离愁别绪。

2.寓情于景。首句写景兼点明时令，杨花漂泊无定给人飘零之感的、子规啼鸣暗含离别之恨，切合当时情景，融情入景。次句直叙其事，“闻道”表示惊讶，“过五溪”见贬谪之荒远，道路之艰难。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

阅读唐代诗人杜甫《八阵图》这首诗，回答下面问题

功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

（1）《八阵图》赞美了一个人物，在杜甫另一首诗歌《蜀相》中也概括了这个人物的功绩，下列选项中同样描述此人的诗句是（ ）

A.温侯神射世间稀，曾向辕门独解危。B.挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。

C.血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋。D.生能决策扶刘氏，死尚遗言保蜀民。

（2）《八阵图》中所赞美的这个人物让你感受最深的品质是什么？并结合古典名著中有关该人物的情节简要分析。

答：

（1）D

  （2）诸葛亮品质

答案示例：廉洁自守；一视同仁；虚心纳谏；举贤任能； 鞠躬尽瘁等。答一点即可。

事例阐述：例如，一视同仁：街亭之败，因马谡之失，造成全线崩溃，后诸葛亮挥泪斩马谡，并引咎自责，体现一视同仁，公正待人。

呵，母亲

舒婷

呵，母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样褪色呵

我怎敢轻易打开它的画屏　　为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。

__全诗以描写起笔，描绘了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景，表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，诗抒发了对母亲深深的思念之情，定下了全诗的感情基调。诗中母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，体现了母爱的伟大。诗人借“衣襟”“围巾”“荆冠”等朴素而又生活化的形象表达了对母亲深挚的爱和深切的怀念，诗人借梦幻，通过“慈母泪，珍藏的红围巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表达失去母爱的孤苦无依。诗人以“枯井”形容“怀念”，起到了无声胜有声的作用。读后让人感到情浓、意切，难以忘怀。诗的第一节写梦见了母亲用“苍白的指尖理着我的双鬓”，诗人紧紧地拉住母亲的衣襟，在相依相偎中感受爱的温馨。日有所思，夜有所梦。通过梦境这一意象引出对母亲的怀念之情，率真而自然。梦境依稀地化去了，诗人还闭着眼睛，极力地去“追梦”，追渐渐隐去的母亲的身影。诗的第二节寄情于那一条珍藏着的红围巾，把它贴在胸口，贴在脸上，作者就能感受到母爱的温馨。为了留住母亲那真爱的气息，诗人甚至不敢拿去浣洗，生怕洗淡了其中的温馨。寄情之物十分平常，而所寄之情似淡益浓。语言清新、质朴，感情细腻、率真，格调柔和素雅。第三节诗写失去母亲后的无依与孤苦。当初依赖着母亲的呵护，手上扎个刺也向母亲哭诉；而今母亲去了，就是戴上荆棘扎成的头冠也得自己忍着。失去了母亲，就失去了感情的依靠，失去了心灵的呵护。为什么诗人受到再大的痛苦也不敢呻吟？生怕惊动地下安眠的母亲，使母亲因牵挂女儿而倍感不安。最后一节诗以“花木掩映中唱不出歌声的枯井”一句作结，表达了对母亲的思念之深，深至“唱不出歌声”。真爱无言呀！(只要抓住一至两个角度，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可。)__