阅读《我的叔叔于勒》节选

父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"

母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

他答道："2法郎50生丁。"

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲 ① （A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动）起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"

我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 ② （A.升B.跳C.现D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1结合语境，给文中横线处选填恰当的词语① ②

2文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？

3作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？

4在选段中用横线画出描写环境的句子，并分析其作用。

5“我”在文中起何作用？

6.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？表现了“我”心理？

1.①C  ②D。

2.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指“穷困到了极点。

3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”(即约瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。

4.“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。

5.①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。

6从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。

名著阅读

“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在__________眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

这段文字选自原苏联长篇小说《_____________》。选文空缺处的人物是___________，除选文内容外，小说还通过______________、______________等一系列情节事件，塑造了这一典型形象。

钢铁是怎样炼成的  保尔·柯察金(或保尔)  示例：搭救朱赫来  被捕入狱  做骑兵战场厮杀  修筑铁路

名著导读

（1）请在横线上填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《农夫和蛇》的故事告诫我们____________________________________________________________。

《龟兔赛跑》的故事告诫我们____________________________________________________。

（2）你还知道《伊索寓言》里哪些有趣的故事？请列举两个。

______________________________________________________________________________

（1）即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（或：对恶人千万不能心慈手软）。奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者（或：奋发图强必胜，骄傲自满必败）。

（2）例如：《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》《骆驼和宙斯》

名著阅读。

（1）《小王子》是 国作家 的作品。（2分）

（2）《小王子》中，作者借土耳其科学家论证小行星B.612的曲折历程，讽刺了什么现象？

（2分）

（3）下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是（2分）

A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎，说她是宇宙中一朵独一无二的花。

B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。

C.作者给小王子居住的那颗小星球标号，表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味，实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。

D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体，要永远珍惜友情与爱，推崇真善美。

（1）法  安托万·圣埃克苏佩里

（2）作者借此揭露社会上“以貌取人”“以权势取人”的无知，讽刺了某些人缺乏客观科学的评价态度，对事物的评价带有先入为主的偏见与狭隘的民族情绪。

（3）B（小王子在地球遇到的第一个人物是蛇）

名著阅读

他还受过瓦西里神父无数次小的侮辱：往往为了些极小的事情，神父就把他赶出教室，有时好几个星期天天罚他站墙角，而且从来不问他功课，因此他不得不在复活节前跟别的几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候，他就把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上。

（1）文中的他是指_________，人物出自作家__________ 的长篇小说《_________》。

（2）小说的主人公一直都是青少年的学习榜样，你从他的身上学到了哪些优秀品质? ____________________________________________________________________

（1）保尔   奥斯特洛夫斯基   钢铁是怎样炼成的

 （2）顽强  执著 刻苦 奉献  勇敢 奋进

名著阅读。

同样是苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。作家 写的《童年》通过 眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。

高尔基     阿廖沙       保尔.柯察金    

名著阅读：

（1）世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难。某班同学，在阅读过高尔基的自传体小说《童年》和鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》之后，准备比较一下“阿廖沙”与鲁迅的童年生活，你认为他们之间存在哪些共同点？

（2）高尔基在《童年》中写道：“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良----人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。”

有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”。请选择其中一篇文章，概括出能够表现作者“温馨的回忆”的内容。

（1）答到其中一点即给分。言之成理即给分。

a都是早年丧父，“阿廖沙”寄居在外祖父家，生活困苦。鲁迅家为父亲治病，家道中落。

b《童年》中的两个舅舅的形象与《父亲的病》中的庸医、《琐记》中的衍太太的形象，都代表着生活中的丑恶。体现作者童年生活的辛酸。

（2）言之成理即给分。

【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。  

【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。  

【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 

名著阅读

我终于看到了，你那钢铁般的身躯；又一次领悟了，你那钢铁般的精神，你用你顽强的生命奏响了，一曲无悔的生命赞歌。

上面这段文字可以用来赞颂 （作者）所写的《钢铁是怎样炼成的》

主人公 ，这位主人公创作的一部中篇小说名称是《 》 。

奥斯特洛夫斯基   保尔（保尔·柯察金）  暴风雨所诞生的（暴风雨的儿女）

名著阅读。

(1)阅读下列语段，回答问题。

我不耐烦了。因为我急于要检修发动机，于是就草草画了这张画，并且匆匆地对他说道：“这是一只箱子，你要的羊就在里面。”

这时我十分惊奇地看到我的这位小评判员喜笑颜开。他说：“这正是我想要的，……你说这只羊需要很多草吗？”“为什么问这个呢？”“因为我那里地方非常小……”

这段文字选自法国作家 (人名)写的童话《小王子》，文中“我”的职业是

。

(2)下列关于《小王子》内容及常识的表述，不正确的一项是 ( )

A.《小王子》用干净、温暖、纯真的笔墨描写了小王子一路的所见所闻、所感所思，歌颂

儿童世界的爱、纯真、美好和善良。

B.《小王子》这部童话情节别致曲折，行文富于诗意和哲理，它采用倒叙的手法，语言明白

晓畅，可读性强。

C.作者以情谊和友爱贯穿全篇，所以法国评论界称《小王子》是一部充满诗意的童话，是

作者对友情的眷恋。

D.《小王子》用孩童的眼光观察动物世界中不可思议的丑陋、庸俗、势利、荒诞，比如蛇

和狐狸；小王子在旅途中遇到了国王，国王让他领悟了“爱就是责任”的真谛。

 (1)圣埃克苏佩里  飞行员

(2) D

名著阅读。

⑴《汤姆·索亚历险记》的作者是______________，他是__ __国人。

⑵啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？____________________

（3）汤姆背不出《shèng jīng 》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《shèng jīng 》，他的办法是：_____________________。

（4汤姆与哈克贝利一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见____ _____把_________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了____________。

（1）马克﹒吐温    美国          （2）蓓姬

（3）找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本shèng jīng ）

（4）印第安人·乔      罗宾逊      波特