阅读老舍的《茶馆》片段，回答后面的问题。

〔三五个大兵，__破烂，都背着枪，闯进门口。

巡　警　老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！

大　兵　屌！

巡　警　王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！

王利发　老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！（递钞票给巡警）

巡　警　（转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！

大　兵　屌！谁要钞票？要现大洋！

王利发　老总们，让我哪儿找现洋去呢？

大　兵　屌！揍他个小舅子！

巡　警　快！再添点！

王利发　（掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞票）

大　兵　屌！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）

巡　警　得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！

王利发 　　　　　　　　　　　　　

巡　警　可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？

王利发　对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！

巡　警　我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（下）

王利发　您慢走！（看巡警走去，跺脚）他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？

〔唐铁嘴进来，还是那么瘦，那么脏，可是穿着绸子夹袍。

唐铁嘴　王掌柜！我来给你道喜！

王利发　（还生着气）哟！ 唐先生？ 我可不再白送茶喝！（打量，有了笑容）你混的不错呀！穿上绸子啦！

唐铁嘴　比从前好了一点！我感谢这个年月！

王利发　这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！

唐铁嘴　年头越乱，我的生意越好！这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？你说对不对？

王利发　Yes，也有这么一说！

唐铁嘴　听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？

王利发　唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……

唐铁嘴　我已经不吃大烟了！

王利发　真的？你可真要发财了！

唐铁嘴　我改抽“白面儿”啦。（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？

（原文有删改）

1.请说说下面句中加点词语的具体含义。

可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？

　

2.从语气和内容以及上下文意的衔接看，文段中空白处应填入的一个恰当的句子是（　　）

A.谢谢您给我帮了大忙啦！

B.真的要好好感谢您！

C.我永远忘不了您这点好处！

D.我不会忘记您的好处！

3.简析下面两处舞台说明的表达作用。

（１）三五个大兵，__破烂，都背着枪，闯进门口。

　

（２）唐铁嘴进来，还是那么瘦，那么脏，可是穿着绸子夹袍。

　

4.如何理解巡警的“我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！”这句话？

　

　

5.对节选部分最后一段话的作用理解最深刻的一项是（　　）

A.反映唐铁嘴因有英、日香烟抽的兴奋得意的心情。

B.反映帝国主义对中国实行经济侵略的现实。

C.反映帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的毒害。

D.反映唐铁嘴对帝国主义侵略的麻木不仁。

1.酬金（报酬）。

2.Ｃ

3.（１）通过外貌和动作描写，表现出大兵的强取豪夺、横行霸道。（２）一方面勾画出一个江湖骗子的形象，另一方面通过他的穿着暗示他的变化，以此推动剧情的发展

4.巡警向王利发索要财物没有得逞，对他进行威胁，预示王利发将不得安宁。

5.Ｃ

阅读下面两段小说节选

【选文一】

铃声，对于一个做惯了教员的，有时很好听，有时很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发的试卷准备好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的，他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受__的耻辱吗？

把左手也放在桌上，支持着他的身体，极力开口，但他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”他也很想说，好像他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的痛苦是说不出来的！他狠了狠心，他走上讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门，他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

（选自老舍《四世同堂》）

【选文二】

“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头，“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”

我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的晴朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着，像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。

讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。

别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱。学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！

（选自郑振铎《最后一课》）

1.对两段小说选文分别进行概括。【选文一】概括为 ；【选文二】概括为

2.两段小说选文都塑造了教师形象，请结合选文内容说一说这两位教师的思想性格有哪些共同点。

答：

3.请你展开丰富的想象，从两段选文中任选一位教师，运用生动细腻的语言描述抗日战争胜利后，他走在上课路上时的心理及动作。（不少于100字）

答：

1.答案示例：选文一：瑞萱在城亡后给学生上第一节课，但他悲痛难抑逃出了课堂。选文二：“我”与学生在城沦陷后镇定地上最后一课。

2.答案示例：选文一中，有多处描写瑞宣在城亡后上第一节课时极度痛苦的心情，最后说“今天，今天，不上了！”逃出了课堂；选文二中的“我”面对门外可能出现的日本兵，不荒废一秒钟的功夫，照常讲课。两位老师都表现了强烈的爱国主义情怀，都表现出人物在敌人铁蹄下屈辱的，悲愤的生活，都表现出了对侵略者的愤慨。

3.答题思路：有动作、心理的描写，并能围绕抗战胜利后得喜悦、激动、自豪等心理展开想象描写

近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（不超过35个字）

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡和父母的打工地之间。

（1）“候鸟儿童”是指 的儿童。

（2）为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？

《朝花夕拾》中作者笔下的哪个人物形象令你印象深刻？请从下面选出一个，说说在你的心中，他（她）是个怎样的人。

长妈妈 藤野先生 寿镜吾

我选择 ，他（她）是一个

。

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱（质朴善良、勤劳、愚昧迷信）。

藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬（治学严谨、平等待人、和蔼可亲、没有民族偏见）。

寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。

（2015届辽宁营口中考）名著阅读。

A.在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。

许多日子过去了，A.的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。

上面这段文字节选自小说 （1） ，A.的名字是 （2） ，此时A.是在 （3） ，这里是国民党囚禁屠杀__员和进步人士的集中营。选文中“他拿定了主意”是指A.的 （4） 这一想法。

（1）《红岩》（2）许云峰（3）白公馆（4）挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道（要求书写正确，作品名称必须加书名号，（4）的内容语言简洁、内容正确即可

（2015届河南中考）名著阅读。（任选一题作答）

（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿　（《西游记》第七回）

②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场　（《水浒》第十回）

（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》（《安徒生童话》） ②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）

（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。孙悟空大闹天官，玉帝请rú lái 救驾；rú lái 施法，把孙悟空压在五行山下。②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。

（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。

（2015届广西梧州中考）名著阅读

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《 》，所写内容是： 。

五猖会   父亲让我背书

（16届浙江省台州市书生中学九年级上学期第一次月考）名著阅读。

⑴回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益很多。请你将《傳雷家书》简要地介绍给刚

升入初中的同学，激发他们阅读兴趣。

____________________________________________________________________________

⑵填空、

①《傳雷家书》中，傳雷认为_____________是第一把艺术的钥匙，又是做人的根本，必须从

小培养。

②读《傳雷家书》可知，傳雷最喜欢的一位宋代词人是________。

（1）示例：这是一本写父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养悉心指导的书。该书文字生动优美，感人至深，读后能从中学到不少做人的道理。（ 2）①真诚②苏轼

（16届广东省湛江二中港城中学2016届九年级10月月考）阅读下列名著选段，完成l～3题。

老年人对小孩说：“流泪罢， 叹息罢， 世界多么无味呵！” 小孩子笑着说： “饶恕我， 先生！ 我不会设想我所未经过的事。” 小孩子对老年人说： “笑罢， 跳罢， 世界多么有趣呵！” 老年人叹着说：“原谅我，孩子！我不忍回忆我所已经过的事。”

（1）选文出自《繁星·春水》，作者是 ，作品歌颂的主题是

（2）这首诗中的小孩子有什么精神？请联系诗句分析。

（3）选择一个角度，赏析本诗的艺术特色。

（1）冰心（谢婉莹）、母爱童真自然（

（2）单纯，乐观。从诗中“我不会设想我所未经过的事”中可以看出，而且认为世界“多么有趣”。

（3）本诗运用了对比的手法，表现了老年人和小孩子看待世界的两种观点，发人深思。

（16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）简答题

那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手笨脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢！病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。

快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！

（1） 的长篇代表作《骆驼祥子》，描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业， ▲ 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。文段中的祥子此时最看重的是 ▲ 和 。

（2）除了虎妞的死亡这一原因外，还有什么原因造成祥子对生活的态度的变化？

（3）完成填空。

“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中的主人公江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。

（4）试结合小说有关情节，简要分析小说主人公江姐的性格。（至少回答出两点）

（5）阅读小说后，你对小说题目“红岩”是如何理解的？

【答案】（1）老舍或舒庆春   三    三   钱   生命

（2）买车的种种困难    封建社会__腐朽的社会制度

（3）新中国诞生

（4）机敏警惕，稳重精细 例如他和浦志高一起化装出去执行任务，让穿着大褂的浦志高不要自己搬运行李。深沉坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗。她身上还有母性的温柔  例如她对监狱之花的照顾和疼爱。

（5）红色是革命的颜色，岩石是坚硬的物质，革命者在狱中的坚忍不拔就像石头一样。红岩精神是中华民族精神的重要组成部分