梁晓声的《孩子和雁》一文，主人公是有罪的又是无奈的，更是有良知的。在他最需要钱的时候，拒绝高价出卖捕雁绝招。他的捕雁“绝招”是

A:网罩 B:下绳套 C:下铁夹子 D: 用铁丝漏斗

阅读文段，完成文后题目。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像fēi红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大biàn子，顶得学生制帽的顶上高高sǒng起，形成一座富士山。也有解散的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

（节选自鲁迅《藤野先生》）

（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这四个汉字。

（2）词语“上野”中的“野”字共 画，第五画是 。

（3）结合语境解释文中标“ ”词语的意思。

（1）绯  辫  耸  髻

（2） 11  竖 

（3）油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人

根据课文内容填空

状物类文章要扣住景物及景物的特征来写，如《石榴》中作者认为石榴是最可爱的，它的可爱之处是 ；《鹤群》中的鹤是一个团结互助的群体，这种精神体现在 。

示例：枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（由骨朵到花是一段妙幻的演艺 对于炎阳的直射好不辟易小茄形的骨朵是一个奇迹 石榴忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿等） 鹤群与凶猛的苍鹰搏斗，赶走了苍鹰 （ 两只大鹤飞出鹤群，救助伤鹤等）

阅读《中国石拱桥》选段，结合【材料四】回答（1）—（2）题。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（1）概括卢沟桥和【材料四】中“七桥瓮”的共同特点。

（2）七桥瓮“在造型艺术上别具一格”，请分点加以说明

（1）历史悠久、结构坚固、形式优美

（2）1、整体：桥有七瓮（七拱圈）。2、分水桥墩：呈梭船形，两边各超出水面数米。两头部各镌刻以巨石雕琢的人面龙身，神态各异。3、桥翼：桥拱上方两侧各有16只青面獠牙、面目狰狞的桥翼，犹如古代殿宇飞檐上的兽吻。

阅读下面的选段

（A.）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

（B.）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

阅读题：

1.以上两段文字选自中国现代著名作家——的小说《 》

2.A.段写祥子意气风发，B.段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致样子“萎靡不振”。（列举三件事）

1、老舍    骆驼祥子

2、参考示例：

⑴  祥子自己辛苦攒钱买的车子，给大兵抢了；

⑵  车还没买上，钱就被孙侦探骗走了；

⑶  好不容易结了婚，老婆又难产死了；

⑷  大病几场，原本强壮的身体也垮了。

文学作品中也有许多反映“爱”的篇章，请你根据上下文，在下面的横线上填上合适的内容。

书中也有真情在。爱在《背影》中，如父亲给儿子买橘子；爱在《朝花夕拾》里，如 ① ；爱还在《布鲁克林有棵树》里，如 ② ……爱是普通人最细腻、最深刻的情感。

①示例：长妈妈给少年鲁迅买来《山海经》/藤野先生关心鲁迅的学习  ②父亲约翰尼唱着歌给弗兰西擦洗伤口/母亲凯蒂悄悄留孩子在旁边学钢琴/父亲约翰尼早在毕业前一年就准备好买花钱和贺卡送给毕业典礼上的弗兰西/姨妈茜茜给弗兰西手工做成漂亮盒子/姨妈假装弗兰西妈妈为她争取课堂举手的权利

5.阅读下面连环画，完成第（1）—（2）题。

1. 日本关东军带领多股伪军和一个日军师团、奉天野炮营进山围剿。扬言三个月内全部肃清东边道的抗日联军。	2. 杨靖宇召集会议，研究反“讨伐”部署，决定采取“走”和“拖”的办法，等待作战时机成熟再痛痛快快地打击敌人。	3. 杨靖宇带领__忽东忽西，忽南忽北，日行百余里，把敌人拖得晕头转向。他还命令战士丢掉衣物和饭菜，制造仓皇溃逃的假象。
4. 杨靖宇率领__和敌人周旋了一个月零三天。此时敌已疲惫，打的时机已经成熟。杨靖宇便把__带到山高路隘、居民稀少的本溪以东的赛马集山集结。	5. 战前， 。	6.没过多久，敌人跟上来了。进入伏击圈后，杨靖宇一声令下，发起猛攻。经过四小时的激战，歼灭敌人一千多人。

（1）在反“讨伐”过程中，为了等待作战时机，杨靖宇一是让战士们丢掉衣物和饭菜，二是。

（2）结合连环画内容，为第五幅连环画补写一段文字。

（1）率领__和敌人周旋

  （2）杨靖宇进行战斗部署，向__作动员；指战员战斗情绪十分高涨。

小说中刻画人物常常从语言、动作、心理、外貌等方面进行描写。下列是《范进中举》中的 一段文字，对范进和胡屠户人物形象分析正确的一项是 【甲】范进即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”【乙】屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 【丙】（胡屠户）又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”【丁】说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。

A:【甲】句中范进送给胡屠户银子，称胡屠户为“老爹”，写出了范进知恩图报，知书达理的特点。 B:【乙】句中“攥”“揣”“缩”几个动词写出了胡屠户拿着银子、装起银子的小心翼翼。 C:【丙】句中胡屠户表面是骂儿子的，实际是夸自己有眼光，表现了胡屠户趋炎附势、庸 俗自私的嘴脸。 D:【丁】句中“千恩万谢”、“低着头”、“笑眯眯”几个词语，写出了胡屠户态度谦恭、和善 慈祥的形象特点。

散 步

莫怀戚

① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、“我的母亲又熬过了一个严冬。”文中的哪一句话写出母亲是从严冬中熬过来的？

答：

2、阅读第⑦段，揣摩母亲变主意时的心理活动，把这种心理活动写下来

答：

3、联系全文，判断下列说法的对错，对的在句末的括号里打“√”，错的在句末的括号里打“×”。

（1）这是一个幸福和美的家庭。（ ）

（2）尊老爱幼是每个家庭成员必须具有的基本品质。（ ）

（3）幸福的家庭是能够给每个家庭成员带来幸福感的。（ ）

（4）家庭矛盾中，长辈一定要谦让小辈。（ ）

4、请从文中找出最能表现“家庭和谐”这一特点的语句，写在下面。

答：
5、《散步》这篇课文写出了一个家庭的三辈人，作者认为三辈人分别应该怎么做，家庭才会和美幸福？

答：

1、她老了，身体不好。

2、示例：大意是不让儿子为难，也不让孙子扫兴，有困难大家一起克服。

3、（1）√  （2）√  （3）√   （4）×

4、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

5、祖辈要疼爱谦让小辈；父辈要尊老爱幼；小辈要尊敬长辈（听话）。

阅读下面两段文字，完成后面的问题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳只见一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

第①段文字中的他出自我国著名作家 的《 》。第②段文字中的他是 ，是人民艺术家——老舍所著的长篇小说《 》的主人公。

杨绛   老王或杨绛散文    祥子     骆驼祥子