从百草园到三味书屋

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字记叙了作者童年 、 按斑蝥、拔何首乌和 四件趣

事。从事物的 、形态、 、动作、味道这五个方

面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园的多姿多彩，乐趣无穷。

2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？

3.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用

4.“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，有人说这句话中“窜”字用得好，好在哪里？请简要分析。

5.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

1.     找蜈蚣  摘覆盆子  颜色  声音   

2 春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。

 3、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。    

4.“窜”字写出来云雀的机灵轻捷，又表现了我对云雀的羡慕之情   

 5.略

名著阅读积累。

《朝花夕拾》又名《 》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共

篇比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。读经典，是为了更好地前行，比如《 》中反映的家庭教育问题，至今还在我们身边出现，只是表现形式不同而已。

旧事重提   十（或10）    五猖会  

阅读下面文段

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1. 对于阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”当时是怎样想的？这种想法体现了“我”

当时怎样的心理？

2.阿长为我买《山海经》说明了什么？

3. 联系上下文，说说第4段中画线句子中“我”感到“震悚”的原因？

4. 作者为什么说“她确有伟大的神力”?第5段用了什么表达方式？表达了作者怎样的

感情？

5.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”？

1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上，表现了我对不是学者的阿长的轻视。

2.她给“我”买来了《山海经》。从中可见：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良热情、热心帮助孩子解决疑难。

3、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，太出人意料，令“我”十分震惊。让“我”产生过感激和“新的敬意”，被她的热忱深深打动了。

4、她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意做使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。议论，表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。

5.这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣，使得他从此走进了一个充满想像与童话色彩的世界。

《春》

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）

A.、夹 架 展示 呼应B.、有 放 显示 附和

C.、混 安 卖弄 应和D.、含 置 亮出 对应

2、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是__ _、__ __、___ 、__ 。

3、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）

A.、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C.、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

4、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：__ 文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的_____ 描写。

5、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了___ 的修辞手法，从___ 觉写了春风的_____ 。

1、C 

2、春草 春花 春风 春雨 

3、C 

4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。侧面描写

5、 比喻（或引用），触，温暖

阅读文段，完成文后题目。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬岩qiào( )壁，冲倒了层沙积土，xié( )卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉( )岩前阻，他愤( )激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。

（节选自冰心《谈生命》）

（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。

（2）给文中加点字注音

（3）结合语境解释文中标“ ”词语的意思。

 (1)答案：峭    挟

(2)答案：chán   fèn

（3）答案：心平气和：这里指一江春水不再奔腾、怒吼，而是水波平静。

阅读下面的文段,回答问题:

中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。──但这先生自然是西医。

1、选文出自 （作者）写的作品集《 》。

2、除了选文，请你再写出出自这本作品集的三篇文章的篇名.

3、这位西医的观点实质是什么？

4、文章的结尾说：“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的

最大的错处。”结合全文内容，说说鲁迅为什么会有这种感觉？

1、鲁迅   《朝花夕拾》

2、《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》《阿长与山海经》《狗·猫· 鼠》《二十四孝图》《无常》《琐记》《范爱农》

3、其观点实质是倡导安乐死，主张让无法挽救的病人平安无痛苦地放弃生命，认为这在一定意义上来讲对病人是一种人道主义的关怀。

4、鲁迅觉得自己听从衍太太的说法按照习俗在父亲将要断气时不断地叫他，实际上是唤起了父亲对死亡的恐惧，增加了父亲临终的痛苦。

《阿长与山海经》（节选）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，

谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我

一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？

2、为什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？

3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？

4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明

5、下面说法中不正确的一项是（ ）

A. 阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B. 从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C. 在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D. “这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想

不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与

不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。 
2、被她的热忱深深打动了。 3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。 
4、外貌、语言。略。 
5、A 

《从百草园到三味书屋》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1请给文段拟一个小标题

2“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？并说说它的作用？

3文段写景层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的静态描写，其描写顺序是由低到高，“也不必说”侧重事物的 描写，其描写顺序 。这两个“不必说”是对百草园整体的描写，“单是”则是 的描写。

4文段中的“我”是一个怎样的形象？

5文段抒发了作者怎样的思想感情？

1、五彩缤纷的乐园（美丽的百草园）

2、拟人，它能引起人们丰富的想象，使描写充满童真童趣，充满欢乐。

3、动态，由高到低，局部；

4、天真、活泼、好奇，有探索精神。

5、抒发作者对百草园的喜爱之情。

名著阅读

外祖母在家做饭，缝衣服，在菜园和花园里刨刨地，好像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转。她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”

这段文字出自高尔基笔下的《 》，书中的主人公是 。

书中的外祖母是一个 、 的人 。

《童年》，阿廖沙，勤劳、善良，乐观豁达；

阅读《纪念白求恩》选段

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个__员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是泠泠清清，莫不关心，麻木不人。⑦这种人其实不是__员，至少不能算一个纯粹的__员。⑧从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个__员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1、本段的某句话中有三个错别字，找出来并加以改正。

①________改成________；②________改成________； ③________改成________。

2、本段的论点可以用第________句来概括。

3、本段的议论性语句有________ 。（填句子的序号）

4、本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？答____ ____

5、给本段文字划分层次正确的是：（ ）

A.①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ B.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩

C.①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩ D.①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

6本段运用了对比的方法进行论证。对比的双方是什么？这样写有何作用？

1、 1.（1）“泠”改成“冷”　 “莫”改成“漠”“人”改成“仁”

2、① 

3、②⑦⑩   

4、双重否定句，增强了语气 

5、A

6、对比的双方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人。

作用：对比使是非更加明显，使论证更加鲜明深刻。