【贵州省贵阳市】请从下图中任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述你的感情。

【答案】示例：图一：古色古香的的传统民居前，拉二胡的老人和托腮聆听的孩子，坐在老屋矮矮的门槛上。老人忘我的神态，孩子专注的眼神，让整幅画面意味绵长。侧耳倾听，悠扬的二胡琴声从老人指尖的拨弄，手臂的牵引中飘来，在悠悠琴韵里，拉琴的老人是不是回想起曾经的沧桑岁月？听琴的孩子是不是憧憬着更美好的未来？就连青苔斑驳的老屋似乎也沉醉在琴声里。我愿意沉醉在琴声中，我愿意沉醉在传统民间艺术的世界里，享受美的熏陶，品读先祖们的智慧，我更希望这珍贵的传统文化薪火相传，让你我沉醉，让世界沉醉。图二：一条河流，从远方奔腾而来，浪花飞溅，仿若碎玉，急流绕过无数的礁石和险滩，奔流而去。孔子曾感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光如流水匆匆而逝。我们应该怎样度过自己的一生呢？是让有限生命在波澜不惊中蹉跎流逝，还是勇敢地面对“暗礁”，激起美丽的浪花？“吾生也有涯”，我们不能拉长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。在生命的河流里，我们聚集细流，一路向前。奔腾，怒吼，回旋，穿过峡谷，越过险阻，演绎精彩。不负时光，不负生命。

【贵州省安顺市李__在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。

请你根据右图内容解释“互联网+”的含义。

将互联网技术和传统行业结合起來（将互联网技术应用到传统行业屮），形成新的行业（经营）模式

【甘肃省武威市】某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

⑵【剪纸欣赏】

请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。

【答案】⑵示例：（画面内容）一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（寓意）连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。

仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅

漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在

这里栽树” ，在地上依次画了四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左边人画

圈相对应的是，他在栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，

猛然发现后者已经种出一棵大树并在底下乘凉。画面两条线索齐头并进，又互相对比照

应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。　

仔细观察下面这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，回答问题。

（1）请你说说漫画反映了一个什么社会问题。

（2）耕地是我们的生命线，请以“保护耕地”为主题写一则公益广告。

（1）反映了开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失地的情况。　

（2）示例一：为了我们的生存，请节约每一分耕地。示例二：粮食是我们的生命线，没

有耕地，哪来粮食？　

观看右边漫画，按要求答题。

（1）漫画说明了什么现象？

（2）看了这幅漫画你有什么感受？

（1）漫画反映某些人永远都在等待机遇的到来。　

（2）机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机

遇。　

请你简要述说下列图画的

内容，并写一句评论。

尼泊尔撤侨的“中国速度”（尼泊尔撤侨迅速），撤侨速度再次彰显大国风范。（只要是正能量的评价即可）每要点一分

观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语.

【解答】此图松山矗立，云雾缭绕，可采取由近及远的顺序观察.近处的峻峰与劲松加上远处隐约的远山、险岭还有其间环绕的云雾构成一幅风景独特，意境优美，如梦如幻的画面，给人以无限的想象空间.解说可选取一个事物详解，要适当展开想象，综合运用多种方法；解说文字要注意体现观察角度和讲解顺序，同时注意语意的通顺、连贯.

答案：画幅面由一颗松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成.画的主体是一颗高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂盛，四周云雾缭绕，远处是数座钻出的山峰，这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅，而权松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它所以能高驾于峰顶云端，源自其”咬定青山不放松“的意志和自强不息、进取向上的精神.这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，且具有发人深思的艺术魅力.

观察下面这幅漫画，按要求答题。

①请根据画面拟一个标题。

②请用生动的语言描述画面内容。

[51d7c9995b68f5db.jpg]

用简洁的语言概括下面这副漫画的含义

漫画揭示了①上学费用高，农村贫困家庭难以承受　②父母为了让子女受到良好的教育不惜工本。