写一段话介绍《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《繁星·春水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。

备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真 栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不挠

《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

综合性学习考查

安顺市正轰轰烈烈地开展“三创”活动：创建全国文明城市、创建国家卫生城市、创建国家环境保护模范城市。目前，我市创建“全国优秀旅游城市”（2007 年）、“中国十大特色休闲城市”（2009 年）相继成功，增强了我市开展“三创”活动的信心。作为安顺市民，我们要为安顺市的“三创”工作尽心出力。

1、请你为安顺市的“三创”活动拟写一条宣传标语。

2、在“三创”活动中，你认为应该怎样才能做一个文明市民？

3、如果你所在的学校要进行“三创”宣传活动，你认为可以采取哪些活动方式。

1、整合组织资源，推进城乡共创 

2、略    

3、略

综合性学习：读下面材料，完成（1）（2）题。

材料一：2010年上海世博会主题：城市，让生活更美好。

材料二：2010年世界环境日主题：多一个物种，一个星球，一个未来。

材料三：2010年世界防止荒漠化和干旱主题：荒漠化与气候变化——一个全球性挑战。

（1）从上面材料提供的信息中，就你关注的一个话题，结合你的见闻，写出你的感受。

（2）展开联想，谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。

（1）开放性试题，意对即可。示例：（1）在世博园区内，精彩纷呈的节庆表演，原始风情的丛林歌舞……各国人民创造的文化在这里交汇、融合。这将对世界各国加深了解，促进和平起到积极作用。视例（2）人类肆意砍伐森林、破坏野生动物生存环境、排放污染物等对自然和生态造成了致命破坏，物种消亡的速度急剧加快。人类与其他物种共有一个地球，只有和谐共处，才能享有更安全.更繁荣的地球。示例（3）：气候变化所引发的暴雨、洪涝、火灾或干旱，各地此起彼伏，使人们的生活雪上加霜。只有采用综合治理的手段才能解决气候变化给人类带来灾难的根本问题。

（2）示例：城市工业、交通发展，“废气”排放超标，导致气候异常，致使一些物种因生存环境变化濒临灭绝。（能从一个主题关注的一个现象，联系到另一个主题关注的问题产生的原因，二者存在必然性即可）

口语交际。

学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。

示例①：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。

示例②：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。

综合探究：

漳州是闽南历史文化名城，蕴藏宝贵的文化资源。为弘扬漳州民间文化，七年（3）班同学通过各种途径查找和搜集到以下相关材料，开展综合探究活动，请按要求回答问题。

材料一：八万年前，漳州就有先民在这块土地上劳作生息，唐建州以来，经济和文化日益繁荣。上世纪末，全市共收集《全盏和百叶》《凌波仙子》《九龙江》等民间故事传说4000多篇，创办民间文学小报《金盏》。

材料二：台湾2300万人口中，有35.8％祖籍漳州。两地流传着《阿里山之神吴风》《相思树与望夫台》《郑成功》等漳台关系的故事。

材料三：漳州的锦歌、竹马戏、大鼓凉伞、木偶雕刻和剪纸等民间艺术异彩纷呈，布袋木偶戏、芗剧曾多次出国献艺。

（1）请根据以上材料，写出你得到的两条主要信息。

①

②

（2）简述你对漳州谚语的感悟。（任选一句回答）

①细汉（少年）偷割瓠（葫芦），大汉偷牵牛。

②吃盐确多（比……多）你吃米，过桥确多你走路。

③暗暗困（晚睡觉），早早起，米缸常常有剩米。

（3）为了让更多人了解漳州，提高漳州知名度，请结合材料三内容，拟一则宣传标语。

（1）示例①：漳州民间文学源远流长，文化积淀丰厚。示例②：区域色彩浓烈，乡土气息芬芳。示例③：漳台民间文学同根同源，相得益彰。示例④：漳州注重传统文化的收集、整理和传承工作。示例⑤：漳州民间文化艺术驰名海内外。

（2）示例①：“细汉偷割瓠，大汉偷牵牛”，这句话告诉我们小时候如果有小偷小摸的行为，长大后就容易走上犯罪之路，所以我们从小要养成良好的习惯。示例②：

    “吃盐确多你吃米，过桥确多你走路”，这句话告诉我们，长辈经验要比年轻的丰富，我们要虚心听取长辈的意见。示例③：“暗暗困，早早起，米缸常常有剩米”，这句话告诉我们，只有勤劳才能发家致富。

（3）示例：赏龙江木偶精品，品漳州艺术神韵。

某校准备进行一次综合实践活动的汇报展览。主题是：今天你“低碳”了吗？

【活动背景】哥本哈根世界气候大会，被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思：追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

【成果展示】成果展示分为三大板块。

（1）第一板块：引领潮流的名词：“低碳”。请用简洁的语言介绍什么是“低碳”。

（2）第二板块：人类的悲剧：大自然的报复。请描述一个人类遭受自然界无情报复的画面。

（3）第三板块：冷静而理智的行动：“低碳生活”。请写出两个“低碳生活”的良好生活习惯。

（1）所耗用的能量少，或减低二氧化碳的排放量，或指低消耗、低能量、低开支。（能答到其中一点，意对即可）

（2）能较细致地描绘人类遭受大自然无情报复的一个画面既可。

（3）示例1：多运动，少看电视，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。

示例2：外出尽量步行或骑自行车。

示例3：没人或没必要的时候，不开灯，不使用空调。

合性学习。

每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。

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（2）请为你们班拟一个活动方案。

活动主题：________________________________________________________

活动目的：__________________________________________________________

活动方式（两项以上）： ______________________________________________

（1）（言之成理并有号召力、感染力）示例：感受文字之美,尽享读书之乐！

（2）活动主题（紧扣对象、范围及主题）例：人人参与，共同营造书香校园。  

活动目的（意近即可）例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

活动方式（逐一给分，得满为止）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。