综合性学习。

“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时l84天，预计有200多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。

主要信息一：____________________________________

主要信息二：____________________________________

（2）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。

要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出5 00多种国家级非物质丈化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。

宣传语：展示不同民族文化，_______________________。

（1）示例：①世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台。②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。

（2）示例：增进各国人民友谊

综合性学习。

义乌市开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。

【调查分析】

（1）下图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。

_________________________________

【姓氏排名】

（2）班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著名人物按姓氏笔画从少到多重新排列。

人物：贾宝玉 张顺 鲁智深 阎婆惜 范进

__________________________________

【问题探察】

（3）班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。（40字左右）

_________________________________________________________________

（1）“大多数同学不经常使用工具书。”或“很少有同学经常使用工具书。”

（2）张顺 范进  贾宝玉  阎婆惜  鲁智深

（3）例：大家好！ 我支持甲方观点。因为直接可以问老师，省时高效。

大家好！我支持乙方观点，因为使用工具书能比较及时地解决学习困难，养成自主学习、主动探究的好习惯。总之，围绕重点，言之有理即可

语文综合性学习。

琴棋书画，是古代文人雅士往来酬和，抒发性灵的独特方式。琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意，让我们也来畅游一番。

【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）。

① ② ③ ④

A.④①③②B.①④②③C.②③④①D.③①②④

【听琴】诗中有琴，琴中有情。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。（2分）

A.窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》

B.独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》

我选 句，听出的心声诗

【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目《“要！”》有哪些妙处。

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【观棋】B

【听琴】A爱慕    B宁静与淡泊

【赏画】题目“要!”表现了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透着孩子的童真童趣，简洁传神，“!”点明孩子愿望的强烈。

综合实践活动。

书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任，某班开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。

（1）欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确地抄写在相应的横轴上。

（2）某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一幅对联赞美他？（ ）

A.、劲竹真君子，幽兰绝美人B.、日落江湖白，潮来天地清

C.、文坛花争艳，桃李果竞鲜C.、池墨泼飞云，紫毫挥广宇

（3）班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：________。（不能抄袭以上书法作品）

（1）略      

（2）D

（3）示例：诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳。春风化雨，春华秋实、厚德载物、淡泊明志（可引用成语、俗语等，也可自创，符合主题即可。）

读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。

有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，_________。”

只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。（答案要体现出“知足”的意思来，如答成“松开手” 、“放开手”之类的，皆不给分。）

综合性学习

2010年上海世博会国际夏令营创设了“见证世博”、“传承国学”、“快乐动漫”、“国际交流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在，世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。

活动一：见证世博

（1）阅读材料，对出下联。

在世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中，我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来，周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历史悠久的古村落，俞家祖上就是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。

上联：小货铺中创神话

下联：______________

横批：金华人家

活动二：传承国学

（2）金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人（备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋濂、李渔）。

示例：贯休——唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。

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活动三：国际交流

（3）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。（60字左右）

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（1）如“古村落里飘书香”（或“书香门第传文化”、“乡村人家传书香”等意义、结构相近的都可以。）

（2）如：骆宾王——初唐著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。

吕祖谦——南宋理学家，“东南三贤”之一，被推为金华学派之祖。

宋濂——“明初诗文三大家”之一，为明代“开国文臣之首”。

李渔——清代戏曲理论家、戏剧作家。《闲情偶寄》是其戏剧理论的代表作。

（2）示例：我们金华，素有“浙江之心”的美称。金华是国家历史文化名城，在这里，人文底蕴深厚，旅游资源丰富。我们不仅有源远流长的婺江，还有被称为“人间奇景”的方岩；不仅有名闻天下的双龙洞，还有历史遗迹八咏楼。千年古刹传承民族文化，现代建筑折射社会繁荣。如果要细细品味我们金华的风采，还是请您到我们这里来走一走吧！

综合性学习。

2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。

材料l 2010国际生物多样性年标志：

2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。

材料2 联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。

①因此，保护生物多样性刻不容缓。

②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。

③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失，这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。

④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。

让我们关注迫在眉睫的挑战。

让我们行动起来!

材料3 海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。

（1）材料l是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。

（2）材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。

（3）结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语（要求保持原意，语言得体，30字以内）。

（1）示例：图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”。

（2）②④③①

（3）示例：我们是人类的朋友，请珍惜爱护我们的生命／我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐／蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意／本是同根生，相煎何太急