综合性学习。

“从梦中醒来的那天早上，弹片填满了盛着你童年的池塘；天空里不见了布谷鸟的欢唱，是魔鬼的翅膀遮住了太阳，母亲的眼眸里只剩下忧伤；……”战争给人类带来了巨大的伤害，是人们心中永远的痛，我们希望看到洁白的鸽子在蓝天自由飞翔，希望看到孩子们的笑脸像花一样绽放，我们希望世界能铸剑为犁！

（1）活动一：史话言战

通过这次活动，你知道了历史上哪些著名的战争，请列举两例。（中外皆可）

。

（2）活动二：名人言战

请写出关于战争的两句名言。

; 。

（3）活动三：战争言感

阅读下面的材料，从中可提取哪些信息？（每则材料提炼一条）

【材料一】资料显示，平均每消灭一个敌人所花费用：第一次世界大战为２万美元，第二次世界大战为20万美元，朝鲜战争为55万美元，第四次中东战争为100万美元，上世纪80年代的局部战争为180万美元。

【材料二】据悉，联合国环境计划署派出的专家对阿富汗的生态情况调查后发现，有80%农业人口的阿富汗，在经历了25年军事冲突、４年的干旱后，自然资源情况严重恶化，水资源流失、森林被毁、土地情况恶化乃至沙漠化。

【材料三】经历了海湾战争的伊拉克人民深受美军贫铀弹长期辐射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉医院工作的肿瘤专家阿里在今年３月对墨西哥《全球化》月刊记者约翰·皮尔格说，在海湾战争之前，巴索拉每个月大约有3～4人死于癌症，如今死亡率上升了12倍，仅仅在他的医院每个月就有30～35人死于癌症。

信息一 。

信息二 。

信息三 。

（4）活动四：和平祈盼

和平鸽正衔着一支绿色橄榄枝，向硝烟的战场洒下和平的雨露。请以“假如我是一只和平鸽”开头说一句话。

假如我是一只和平鸽， 。

（1）

（2）略

（3）信息一：战争的费用在不断增加战争，不仅对参战国的经济造成重创，而且对世界经济的发展也带来巨大的负面影响。

信息二：战争对生态破坏严重，水源危机、植物种类的消失、森林减少、土地侵蚀和沙漠化是冲突的必然结果，当地民众将因此受害无穷。

信息三：战争对人们的身体造成很大的伤害

（4）略

综合性学习

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。

（1）示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。等等

（2）孔子—周游列国：杏坛讲座：诲人不倦；三人行，必有我师焉：不耻下问。等等。孟子—孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。等等。

综合性学习。

材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。

材料二 近四十年来，中国冰川面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。

材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。

①研读以上三则材料，写出你的探究结果。

②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。

答案：①气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。

②倡议示例：举办低碳生活主题班会；组织环境日街头宣传活动。广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。

某校文学社社刊名为“春蕾”，请你为“春蕾”社刊拟写一条广告式宣传语。

要求：（1）宣传语中必须有“春蕾”二字；（2）语言精炼，且要运用某种修辞方法。__________

合题意即可

下面的文字是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，以有利于该同学的发展，不超过60字。

（1）2月25日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。

（2）3月26日上课迟到30分钟，并且扰乱了课堂秩序。

（3）4月20日在校外遇到一不法分子抢劫同学的财物，挺身而出，将其制止。

（4）6月1日在“校园文化节”上，一曲《二泉映月》，为班级争得了荣誉。

（5）6月18日上课迟到5分钟。

答案示例：你多才多艺又能够见义勇为，在许多方面都有了很大的进步；如果能在作息时间和文明礼貌方面再进步一点，你就是最棒的。

综合性学习某中学八年级（3）班学完周敦颐的《爱莲说》一课后，打算开展一次以“莲”

为主题的综合性学习活动，假如你是该班的一名学生，相信你一定会积极参与，并完成以下任务。

（1）请你为这次活动设计一个开场白。

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（2）历代文人墨客留下了不少咏“莲”的名言佳句，请根据你的积累写两个完整的诗句。

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（3）周敦颐在《爱莲说》中褒莲花贬牡丹，对此你有什么看法，为什么?

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（1）略。

（2）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。

（3）示例：其实，牡丹以它硕大的花朵、鲜艳的色彩给人带来美的享受，是值得赞赏的。至于世人追名逐利，已拥有牡丹作为自己身份的象征，这不能怪罪于牡丹。

钱钟书故居自开放以来，参观人数少之又少，相比无锡的景区、商场、餐馆等等，“钱钟书故居”很“寂寞”，请你就这个话题或结合生活中类似的现象，从“继承传扬文化”这个角度，谈谈你的看法，不超过80字。□□□□□□□□□□□□□□□□□

略（有理、有序即可）

口语交际。

语文课上，陈老师发现小华在偷看课外书，她想制止他，却又不想打击他对课外阅读的积极性。你认为陈老师怎样说比较合适？

示例：喜欢阅读是一个很好的习惯，因为阅读可以开阔视野，增长知识，对语文学习也是有益的补充。但是我们应该正确处理好课外阅读和语文课的关系，上课看课外书，既影响了正常听课，又影响阅读质量，何不课后再看呢?

阅读下面的材料，完成综合性学习试题。

探险，是勇敢者的游戏，也是孤独者的旅途。从古到今，涌现了一批又一批勇敢的探险家。他们的传奇故事感动着我们，他们勇于探索的精神激励着我们。你们班这次的语文综合性学习，准备围绕“探险”这一话题展开，活动的主题是：认识探险，勇于挑战。

（1）作为这次活动的负责人，你准备怎样开展活动呢?请写出两个具体的活动安排。

（2）围绕着“遇险的人，你们的牺牲值不值得”这一辩题，大家展开了热烈的辩论。假如你是正方，你将怎样反驳对方?

反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人都只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没有必要为了体现自己的人生价值而牺牲生命。

正方：___________________________________________________

（1）示例：开展讲述探险家故事竞赛；生存夏令营模拟招聘会。

（2）示例：人的生命虽然只有一次，但要活得有意义。就像探险，它体现了人类对自身能力和自然极限的挑战，虽然也可能有牺牲，但探险中的牺牲并非毫无意义。况且，人们在探险过程中会尽量保证生命安全，减少牺牲的。（意思对即可）