阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“________________________。”
这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
初四（1）班拟开展一次主题为“名著大家谈”的综合性学习活动，请你参与完成下面的活动任务。
（1）活动一：编辑人物小词典
请从下面名著人物中选择你最熟悉的两个，各用一句话对其进行点评。
祥子 鲁宾孙 简·爱 曹操 贝多芬
（2）活动二：武侠小说新闻论坛
人民教育出版社在《读本》中首次选入了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》两部武侠小说片段，引起了各方面激烈的争论。批评者有之，认同者有之。对这种选文的尝试，有不同的看法甚至争议，是正常现象。你对此持什么态度？请在该网络论坛上留帖发表观点。（不少于60字）
二十四节气是我国独特的文化遗产，它作为中国元素的代表之一进入了上海世博会中国馆的外墙设计。学校要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
[节气搜索]明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如________。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”
请填入一个最恰当的节气，把上联补充完整：昨夜大寒，霜降茅屋如________。
[节气搜索]在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，写成对“清明”节气的描述。示例：
惊 蛰
含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”
清 明
含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：
小雪
“清明”这两个文字拼凑在一起，神奇的画卷即浮现在眼前，远远望去，蔚蓝的天空和繁茂的树木构成了令人向往的世外桃源。这时节，就像一个误入歧途的孩子，忽然间长大，有了理想和目标，向着未来努力。
综合性学习。
中国邮政银行目前推出小额贷款业务，其广告语为：“小额贷款，好借好还。”你从中看出这项业务有哪些特点?
答：________________________________________________
示例：手续简便；还款方式灵活，额度小，容易还款；再借不难。
下面句子的顺序排列准确的一项是 ①池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ③至于池沼，大多引用活水。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
A:③⑤②④① B:①③④②⑤ C:③②④①⑤ D:⑤①②④③
下面语境中，说话得体的一项是
A:询问女性长者的年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老芳龄几何”。 B:帮助了别人，别人感谢你时，你可以说“不用客气，这是我应该做的”，也可以说“我鼎力帮助你是应该的”。 C:你去探望朋友，可以说“我特意来看你”，也可以说“我特意登门拜访”。 D:你和几个小学同学去看望小学时的老师，可以说“感谢恩师多年的教诲”，也可以说“恩师请放心，我们几个高足会争气的”。
根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识，不超过40字。
示例：积雪虽然洁白，但经不起阳光照射；溪水看似寻常，但却能洗尽世间污垢。
____________________________________________________________________
示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似渺小，但却能承受酷暑严寒。（符合仿写要求，酌情给分）
综合性学习。
博雅中学举办第九届校园文化艺术节，以“七彩神话”为主题的探究学习是其中的活动之一。请你走进缤纷绚烂的神话天地，走进神奇美妙的神话世界。
【神话与诗歌】
（1）在下列表格中填出相应的内容。
| 神话故事 | 诗句 |
| 精卫填海 | 精卫衔微木， 将以填沧海 |
| A. | 莫道匹夫枉逐日， 艳阳岁岁照桃林 |
| 牛郎织女 | B. |
A._____________ B____________（《迢迢牵牛星》）
【神话人物谈】
（2）上面表格中神话故事的主人公的性格有什么共同特点?故事反映了古代劳动人民怎样的愿望?
___________________________________________________________________________
【神话故事会】
（3）女娲补天是我国古代著名的神话故事，请发挥想象，向同学们讲述这个故事，（故事须包含环境、肖像、动作等要素。不少于60字。）
（1）A夸父逐日 B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女
（2）执著，坚韧。征服自然、改造自然，追求自由幸福。
（3）“环境”“肖像”“动作”。
填入下面文字中横线上的句子，排序最恰当的一项是 春天，窗子可以常开了。_________我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。 ①到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。 ②不过屋子外的春天太贱了! ③就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。 ④春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。
A:②③①④ B:④②①③ C:④①③② D:②④③①
根据语意，仿照画线的句子，在下面的横线上接写两句，构成语意连贯的一段话。
在毕业联欢会上，面对老师和同学。班长小刚非常激动。
他说：“同学们：我们拥有三个在一起的春秋。毕业之际，让我们彼此共勉：有汗水历程，才有成功今朝； ______________， ____________； ________________，____________。”
示例：有相识缘分，才有友谊天长；有离别今宵，才有明朝相聚。内容和句式符合要求即可给分。
2015—2016学年度第一学期九年级语文试题含答案1
