综合实践

今年是我们伟大祖国六十华诞，为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐100首爱国歌曲。为了让爱国歌曲走近每一位学生，班委会将召开“爱国歌曲大家唱”的主题班会。请你为这次班会设计一段开场白。

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综合实践

文学名著永远是世界人民的无价之宝，是值得我们继承和发扬光大的精神财富。阅读名著，使我们如沐春风，如饮甘泉，如浴阳光。“一本好书就是一所大学”，名著教会我们明理；名著教会我们做人；名著让我们精神充实，名著让我们在文学殿堂里徜徉，流连忘返……。

请你向同学们推荐一本你读过的名著，并说明推荐的理由。

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2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。在你班举行的“珍爱生命”主题班会上，请你围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被伤害等任一方面展开。要求：所写文段中运用排比修辞方法。

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示例：同学们，是妈妈给了我们宝贵的生命。为了妈妈的笑脸，我们应该高举生命智慧的火炬，让青春花一样盛开，鸟一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。（有称呼，内容符合要求，排比修辞手法。）

阅读下面的文字，按要求答题。

2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共5 0个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应，准备召开一个动员大会。

请你完成以下任务：

（1）拟写一条悬挂在会场的标语。

（2）以会议主持人的身份拟写一个开场白和结束语。

甲：开场白

乙：结束语

（1）示例：关注母亲河，保护水资源（符合要求即可）

（2）开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河!但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办?（符合要求即可）

结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量!（符合要求即可）

综合性学习

为了解初中阶段三年来语文学习的情况，九年级（1）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的建议。

1.探究调查表后的结论：

2.探究调查表后的建议：

3.有人说：语文是棵枝叶繁茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。有人说：语文是窥视人类心灵的窗口，学语文能陶冶人的情操。

请你仿照以上句式用一段类似格言警句的话，形象地说出你对语文学习的感受。

1.阅读的兴趣高于写作的兴趣；动口的兴趣高于动笔的兴趣；学习兴趣的程度决定着学习过程的感受。（意思相近即可）

2.语文学习是一门实践性极强的学科，语文素养和语文能力的形成离不开语言的实践。建议开展丰富多彩的语文实践活动，让学生勤动口，勤动笔。建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生最好的老师，是成功的最大动力。（意思相近即可）

3.（这是一道开放性试题，符合题目要求即可得分。）

阅读下面语段，回答问题。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（选自《故宫博物院》）

①语段采用了什么说明顺序？

②语段突出说明了大殿里的“龙”，说说这样写的用意。

①空间顺序

②因为皇帝以“龙”自喻，着重说明大殿中的“龙”，是为了突出太和殿的地位和作用。

品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。（30字左右）

能够抓住刘备之信、关羽之忠、张飞之猛、诸葛之智等三国人物的主要性格，以及他们与荆州的密切关系来阐述，言而有据，言而有序，言之成理即可。

览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去，但作为三国故地的荆州，多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。（30字左右）

荆州的三国古迹胜景很多，如荆州古城墙、春秋阁、关帝庙、关羽点将台、三国公园、张飞一担土、石首刘郎浦、石首望夫台、公安油江口、孙夫人城、洪湖乌林古战场、监利华容道，学生能够抓住一个点作有条理的介绍或较生动的描述即可。