光阴似箭，日月如梭。转眼间，毕业班的生活已快过半。毕业班的生活苦吗?苦，每天披星戴月，直到深夜大脑才停止思考。毕业班的生活累吗?累，永无止境的记忆，永不停歇的思想。总之，只有勇往直前，才能到达梦想的彼岸，我们都需要勇气与鼓舞，拿起笔写一段催人奋进的话吧。（不少于100字）

略

世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）

（2）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

（1）示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情  示例二：感受母爱  报答母恩

（2）示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?

我们国家幅员辽阔，民族众多，同样的新春佳节，各地自有各地的风俗习惯。同学们放寒假了，过大年了，我们在欢度春节时，用语文的视角来审视一下，体验一下，感悟一下我们民族的节日。

材料一：我国北方过大年的习俗：办年货、吃腊八粥、买糖果、桃绒花、宰牲禽、蒸糕饼、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。（根据刘绍棠《本命年的回想》归纳）

材料二：春节来临之际，亲朋好友问好的拜年习俗，将成名副其实的“大拜年”。走亲、访友、书信、贺卡、电话拜年渐趋淡化，“短信拜年”和“网络拜年”正日益成为时尚，手指一点，便能够“全球通"，满世界地拜年贺岁。拥有2.5亿手机用户的中国内地，已经成为世界上最大的移动通信市场；中国网民大军已经达到9000万左右。（据《人民日报》海外版）

（1）开展一个小调查，列举你家所在地过年的习俗。（不少于两个）

（2）举例说明你们那里的过年习俗发生了哪些变化?

（1）贴春联、放鞭炮、吃水饺、打灯笼等。

（2）传统的元素少了，现代的元素多了。如：传统拜年是走亲访友拜年，现在有了电话拜年，手机短信拜年。又如“看春晚”成了家家户户必有的“年夜饭”等。

时值冬季，正是甲流肆虐的季节，学校是人口密集的地方，是做好预防甲流措施的重要场所。各班积极响应学校提出的要求，准备开展“预防甲流’’的活动。

请你为这次“预防甲流"活动，设计一条宣传语，要求内容相关、形式对称。

参考示例：你我勤洗手，甲流纷纷走。

阅读下列材料，写出你的发现。

有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划。其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。

三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。

例：要勇于追求，努力实践，就会取得成功。

综合性学习。

家，是什么?落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归宿。七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段开场白。（一百字左右）

示例：家，是如此温馨。家，是如此令人牵挂。家不是飞驰的火车，而是火车晚点时站台上妈妈不安的脚步。家不是翱翔的飞机，而是飞机平安落地时拨通的第一个长途电话。家，是生命的港湾，力量的源泉。下面，“我爱我家”语文实践活动正式开始。

阅读下面的文字，按要求完成第1～3题。

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

1.你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

2.阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。

材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前__曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

材料二：　目前，中国90%以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时自己读自己的笔记本时竟辨认不出来。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。

结论：___________________________________________________________

3.有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。

答：_____________________________________________________________

1.举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。

2.日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同

3.示例：支持观点，我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事，字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志.反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。

综合性学习。

阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。

汉语中有一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边不飞，利落的声线犹在耳边。还有一“眼"井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?再比如

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一“叶”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象风中的落叶一样飘摇吗?开放题，能做到符合要求，想象合理即可得满分。

在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象?请简要介绍其特点。

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所写人物必须出自教材选编或推荐的中外名著，介绍特点应紧扣人物形象。人物形象张冠李戴，或特点概括不准的酌情扣分。