综合性学习

学校要召开家长会，一位家长为抄近路，从学校大门附近的草坪上直接进入教室。

（1）看到这种情况，你怎样劝说这位家长的不文明行为？

（2）请你拟一条爱护草坪的公益广告。

综合性学习。答案略

生活写真。

为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：

A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。

B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。

C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。

D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗！

……

（1）如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息？

（2）请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。

（1）可以从老师和学生两个角度去回答，答对两条即可，不要求完美。示例：①发现该校老师上课的不同风格。②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。③发现有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。⑤发现个别老师的教态.教风有待改变。⑥了解到全校老师的教学现状。

（2）留言合情合理即可。

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：

栏目四：

（2）请你至少用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。

（1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。

（2）略

综合实践活动。

（1）学校要开展以‘‘走进名著、阅读名著”为主题的活动，请你为本次活动拟一则宣传标语。

（2）请写两则与“读书”有关的名人名言或格言警句。

（1）示例：品读经典，滋养心灵     人格因阅读经典而高尚，人生因阅读经典而美丽。

（2）示例：读书破万卷，下笔如有神。

某化妆品公司将央视一套“新闻联播”的谐音“馨吻脸脖”注册为商标。

某校围绕化妆品公司的这一行为举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，针对正方的观点进行反驳，要有理有据，有感染力。

正方：化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞手法，创意新颖，语言幽默、风趣；同时利用“新闻联播”的广泛影响，利用人们的好奇心理，能提高化妆品的品牌效应，受到事半功倍的效果。

反方：___________________________________________

参考答案：这种做法应当受到处罚。它破坏了汉语的规范，造成语言文字运用的混乱，虽能满足部分人的猎奇心理，却有悖于社会公德，是利益驱动下的恶作剧。（理由充分，有感染力即可得分。）

语言运用

今年全运会在我们省城济南召开，我们提出了“和谐中国、全民全运”的主题口号。请你用最真挚的语言表达对这项活动的支持和祝福。（30——50字左右）

言之成理，语言流畅即可

第十一届全运会在济南召开，这是泉城人的骄傲和自豪，作为东道主，请你写一段话，向来自全国各地的朋友介绍一下济南的风土人情。（字数在60字以内）

略

七（4）班开展了一次辩论会，有一部分同学对培根的名言“知识就是力量”提出不同的看法，他们认为“知识就是知识，不会是力量”。如果你也参加了这次辩论，你将如何说服他们？

答案示例：各位同学，我认为“知识就是力量”本身没有错。因为我们学习的知识有利于提高自己的能力，当知识转化为能力，劳动者的素质就提高，生产力也就提高了，这就是知识的力量。