阅读下列关于“中国制造”的三则材料，写出你的探究结果。

材料一：在当前国际金融危机的背景下，中国出口形势异常严峻。与此同时，一些西方国家对“中国制造”设置障碍，更加剧了中国出口面临的困境。

材料二：一些美欧企业动辄以保护知识产权为由，对中国出口企业提出诉讼。一方面抓住了部分中国企业自身存在的一些漏洞，如有的产品确实存在知识产权侵权行为，产品缺乏科技创新，未能实现“中国创造”；另一方面是将诉讼作为手段用以阻止中国出口企业对其市场地位产生的竞争威胁。

材料三：调查表明，中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度，由高至低依次为日本、韩国和中国。回答称信赖本国产品的日本人比例为90.8％，韩国人比例为87.5％，而中国人只有50％。就“最先想到的本国企业是哪一家”一项，回答“海尔”的中国人最多，回答“三星”的韩国人最多，回答“索尼”的日本人最多。

不设统一答案。示例：“中国制造”发展很快，国际竞争力在增强，但在本国的信赖度仍较低，出口也面临产品诉讼等巨大挑战，这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量，重视知识产权的维护，发展成“中国创造”，才能赢得更多的国际市场。（要点：①“中国制造”（出口）面临巨大挑战；②“中国制造”在本国的信赖度较低；③需要提高自身产品质量和科技含量；④实现“中国创造”，拥有更多的自主知识产权；⑤“中国制造”国际竞争力在增强，更要重视知识产权的维护。）

2009年4月23日是第14个“世界读书日”，也是第三届“中国网民读书节”。这天，你班组织了一次以“走近网络阅读”为主题的综合性学习活动。

（1）为营造活动气氛，语文课代表决定围绕活动主题拟一幅对联作标语，上联已给出，请写出下联。

上联：网海遨游晓天下

下联：

（2）语文老师带领同学们到微机室体验网上浏览阅读，同学小昕却借此玩起了网络游戏，作为语文课代表的你怎样劝阻他？

你说：

（1）示例：书山攀登获真知（或书山漫步通古今）字数相等，围绕主题，结构大致相同，意思基本相对即可。

（2） “小昕，玩网络游戏没什么好处。再说，今天是多么难得的一次网上阅读机会呀，我们一起浏览下有益的文章吧！”（有称呼，有劝勉意思即可）

在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“__________________________________________________。” 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。

眉山古称眉州，州郡建制始于南齐建武三年，历史悠久，俊杰辈出，风景名胜遍布全市。请根据你参与的语文综合性实践活动的体验，以“了解眉山、热爱眉山、宣传眉山、建设眉山”为主题设计一次语文综合性实践活动，写出活动形式和具体步骤。

不设统一答案，示例：以开主题班会的形式进行，将班会分为“我最喜欢眉山×××历史名人”、“我最喜欢眉山×××名胜古迹”、“眉山历史知多少”、“我为眉山做贡献”等，让同学们畅所欲言，增长知识，树立家乡自豪感。

分别写一个与下面历史人物相关的成语

诸葛亮——

欧阳修——

三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已   醉翁之意不在酒

根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。

用人单位的招聘人员说：“必须要有工作经验！”

你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：“ 　

。”　

人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？

阅读下面的文字,请在文段后面的横线上续上适当的议论,必须用上“外部环境”、“内心世界”两个关键词。（不超过50个字）

鱼的成长

锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长至六寸到一尺长；放到大一点的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。

人的成长与日本鲤鱼非常相似。不过，对于人类而言，

限制我们成长的不仅仅是外部环境，还有我们的内心世界。我们只有不断扩展我们的内心世界，才能不断地成长。（认识到外部环境和内心世界对人成长的影响，能进一步强调内心世界重要）

语言运用

上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任。请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“

。”

示例：老师，我们的语文老师生病了，没来得及时对您说，他想请您代他上这节课，不知道您是否有空?

阅读下面材料，回答问题

材料l：截至5月12日，全球甲型H1N1流感确诊病例累计曲线图。

材料2：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）

阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：

示例：自4月26日甲型H1N1流感暴发以来，全球患病人数呈逐渐上升趋势，到5月12日，已由原来的不足100人，迅速扩展到5251人；但这种流感并不可怕，它的病死率与普通季节性流感相近，大约为1％～1.5％，远低于高致病性禽流感和SAES的病死率。