在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料：

A.“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。

B.“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。

C.“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。

D.唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。

①如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是【 】

②请分别说明保留另外三项材料的理由。

③请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明编写意图，字数40字左右。

（1）B

（2）示例：A项从端午节的起源、过节的意义的角度介绍，C项从当代节日活动的角度介绍，D项从历代节日美食等角度介绍端午风俗（意思对即可。若仅答“紧扣报题或主题”或“图文并茂，符合手抄报的美观要求”等而未具体分析三项材料）

（3）要点：了解端午节，传承节日文化。示例：我国有许多诸如端午节那样的传统节日，我们要关注节日风俗.传承社会文化，愿大家过一个有意义的端午节。

阅读上文和下面两则材料，你能获取哪些信息？

材料一：四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布：与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察，患者包某某也同时治愈出院。（《钱江晚报》）

材料二：2009年5月17日，北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例，这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性，18岁，北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C.089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作，全部密切接触者均已查明并进行了医学观察，未发现不适症状。（《人民日报》）

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对于“甲型H1N1流感”小必恐慌，因为“甲型H1N1流感”比较温和。材料一印证“甲型H1N1流感”是可以治愈的，疫情是可以控制的②因为病毒主要通过空气和接触传播，所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离，疫情就可以得到有效控制。我国已有防治流感疫情的成功经验，对与患者密切接触者的跟踪工作、医学观察工作做得很到位。

下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据，请你用文字表述2008年的变化情况。（不超过35字）

答：调查显示2008年： 　　　　　　　　

①__书阅读率为49.3%，成人人均年阅读图书4.72本，均比上年略有增长。或：__书阅读率比上年增长了0.5%，成人人均年阅读图书比上年增长了0.14本。

王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“ ？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“ ？”

示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？（有称呼和问话即可）

阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗？

班级开展“我的青春我做主”的主题班会，请你写一份发言稿。不少于80字。

略

听一段话，写出医生答话的言外之意。

医生的言外之意是： 。

我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。（评分意见：符合大意即可。比如：国王也不能搞特殊化）

读音材料：

听一段话，写出医生答话的言外之意。

罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样，，罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”

听读一段话，你将如何说。

你会这样说： 。

听读一段话，你将如何说。

  你是学校广播站记者小明，在本次采访活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有个别同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长，你将如何说。

答案示例：校长您好，我是校，“播站记者小明。我最近发现有些同学课后躲到厕所抽烟，请问学校将采取什么措施?  （评分意见：称呼得体，身份介绍，转述事件。关于措施的提问且得。语句不通，且有错别字的酌情扣分）

在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。

小明：在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个__员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅29岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在20岁。

主持人（串联词）：

。

小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：喝柳江水长大的“体操王子”李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。

示例：听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。只是简单的报出节目，没有涉及前后故事内容只给1分。

在“寻柳州‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传柳州的“名片”，例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本地区某一传统民俗为对象，填写“名片”内容。如需写具体地名（城区、县、乡等），则用“我的家乡”替代。

写出对象及描述过程（特色），讲明理由（点明意义）。描述过程（特色）不够具体则酌情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗（如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子节等）则不得分。示例：对象，清明祭柳侯活动。过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园，诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。