为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合活动主题的一项是 （ ）

A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术

C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为

（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手guān yīn ”。

[乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸.保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

_________________________________________________________________________

（1）B；

（2）示例：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧

下列两例公益广告很有创意，请选择一例，用简要的语言加以说明。

①“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

②“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。

①化用诗句，提醒读者保持安静。或运用反复，强调保持安静的重要。

②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐（帮助别人，快乐自己）。或巧用比喻，倡导关爱别人。

如果今天是母亲节，你打算送一张贺卡给妈妈，请拟写两句贺词

可以写对妈妈的祝福或感谢，或表达自己对妈妈的爱。要求感情真切，语言得体、简洁。

某班开展了“好读书 读好书”语文综合性学习活动，请你也来参与吧。

①请你为本次活动拟一则主题标语。

②请把你最喜欢的一本好书推荐给大家，并简要说明理由。

书名：____________________________________________

推荐理由：________________________________________

提示：①标语内容简洁.语言优美、通顺即可酌情得分。

②理由要与书的特点对应，表达通顺即可酌情得分。

某市对中学生上网的情况进行问卷调查。调查数据如下表，请你对表中的信息进行探究，写出结论并提出建议。

写出你总结出的两个结论：

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

提出你的建议：_________________________________________________________

结论示例：（1）网络已成为中学生人际交往、游戏娱乐、获取贫息的重要渠道；

（2）多数中学生喜欢网上聊天和网上娱乐，但有部分中学生缺乏人身安全防范意识。

建议示例：（1）学校和家长正确引导学生上网，利用网络做一些更有意义的事情；

（2）提高中学生人身安全防范意识，正确对待网络交往，不应与陌生网友见面；

漫游语文世界。

生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不__怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”

请选择其中一条标语，从内容或语言等角度作简要评析。

答案示例：

A.“今天，你税了吗？”随意省略，造成语意不明。

B.“放火烧山，牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相悖。

C.“光纤没铜，偷也没用。”偷窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？标语不仅起不到应有警示作用，而且可能产生误导。（评析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻）

口语交际与综合性学习。

在“我看北京奥运”的主题班会活动上，如果你是主持人，你这样来一段开场语：_____________________________________________________________________________。

开放题，从是否扣住本次活动主题和语言的感染力、鼓动力与优美凝练几方面着手评分。