“5·12”大地震发生后，学校开展抗震救灾献爱心活动，请你完成下列任务。

⑴请你为此次活动拟写一条标语。

示例：①抗震救灾，众志成城！ ②汶川挺住，中国加油！

⑵面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐1350元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币（大写）

⑶在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

。

（1）示例：地震天不塌，大灾有大爱；凝聚爱心，传递希望；地震无情，人间有爱等。

（2）壹仟叁佰伍拾元

（3）示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！

落红有情，春泥护花。初中的学习生活已悄然而逝，惟有馨香如故。回首走过的日子，相信你一定积累了许多学习方面的实践经验。或许方法巧妙，得心应手；或许还有一丝遗憾，抑郁于胸。请把你的经验或遗憾真切地写出来留给学弟、学妹们，给他们下一步的学习生活以良好的启示。（不少于100字）

略

短信，言简意赅，与生活紧密联系。精彩的短信多运用多种写作手法。下面的短信就运用了排比和铺垫的手法：挂在枝头的，是人间的春色；写在纸上的，是跃动的旋律；映入眼帘的，是朋友的影子；深埋在心底的，是对你诚挚的祝福。气候多变，保重身体！

人生之路，可能会遇到许多坎坷，此时最需要亲朋的安慰。请拟写一条短信，鼓励你的一位失意的同学直面困难，从头再来。（要求：运用排比、铺垫的手法）

示例：春风告诉小草：冰雪困不住大地：白云告诉蓝天：乌云遮不住太阳；海浪告诉大海，岩石挡不住脚步。我告诉你，亲爱的朋友，一切都会过去，快快豁达乐观起来吧，快乐就在前方。

综合性学习

礼仪、是人与人之间交流的规则，是一种语言，也是一种工具。2008年顺义区学校将结合奥运德育工程，进一步落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，重点进行观赛礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪教育，着力于学生公民素养的培养。某学校为了落实北京市的这项计划，开展了一系列的调查、交流活动。

调查中同学们了解到很多观看比赛的信息。为了使同学们认识到学习观赛礼仪的重要性，学校要求各班写出一份调查报告。请你从以下材料中提取一则信息，使本班的调查报告更具有针对性。

材料一

2006年F.1上海站的比赛结束后，比赛场地内满地废纸，到处是随地乱丢的垃圾。

材料二

2007年中超足球联赛开赛以来，在北京国安队主场丰台体育中心内“京骂”现象时有出现，甚至有人在互联网上发帖成立所谓的首都“京骂”联盟，鼓动球迷到国安队主场参与“京骂”活动，并把印有“首都ＪＭ（京骂）联盟”的旗子带进球场，扰乱赛场秩序。

材料三

在观看比赛时，有一些观众旁若无人地大声说笑，全然不顾及他人的感受，更不顾及说笑声对比赛的影响。

我提取的信息是

目前，国人观看比赛还存在着各种不文明的现象（行为）。

由于形成礼仪的重要根源――zōng jiāo 信仰――的不同，世界上信仰不同zōng jiāo 的人们遵守着各不相同的礼仪。学校准备搞一次介绍中西方礼仪的活动，同学们搜集到了几则介绍了中西方几方面礼仪的特点的材料。请你概括指出三则材料分别说的是哪方面的礼仪，并写一句话，表达自己重视学习奥运礼仪。

材料一

日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗？”“上哪儿呢？”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。在西方人，日常打招呼只说一声“Hello”或根据时间说声“早上好！”“下午好！”“晚上好！”就可以了。而英国人见面会说：“今天天气不错啊！”

材料二

在中国，从古至今大多都以左为尊，在宴请客人时，要将地位很尊贵的客人安排在左边的上座，然后依次安排。在西方则是以右为尊，男女间隔而座，夫妇也分开而座，女宾客的席位比男宾客的席位稍高，男士要替位于自己右边的女宾客拉开椅子，以示对女士的尊重。

材料三

西方男士在正式社交场合通常穿保守式样的西装，内穿白衬衫，打领带。他们喜欢黑色，因此一般穿黑色的皮鞋。西方女士在正式场合要穿礼服套装。另外女士外出有戴耳环的习俗。西方国家，尤其是在美国，平时人们喜欢穿着休闲装，如T.恤加牛仔服。

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方面：①日常打招呼   ②宴请时座次  ③社交场合穿带

一句话：学习社会礼仪，是招待好国际友人的基础。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸福，请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。

我的座右铭是：

示例：书籍是人类进步的阶梯。

综合性学习题

交通安全问题在现代社会中日益成为百姓关注的焦点。国家为此采取了诸多措施，以确保百姓出行安全，“遵守交规，人人有责”，我们中学生也应该积极行动起来，为此，初三（1）班准备举行“珍爱生命，遵守交规”的主题班会，请做好以下工作。

1. 请综合下面两则材料内容，用一句话概括它们所反映出来的主要信息，让同学们了解近两年国家道路交通安全状况 。

材料一：

公安部2007年与2006年全国道路交通事故情况统计

材料二：

全国道路交通安全工作会议对道路交通安全工作提出明确要求，要确保实现道路交通事故逐年减少的目标。会议提出要抓整治，切实解决道路交通安全问题，做到“四个严格”、“四个决不允许”。要严格机动车的生产准入和行驶准入，严格驾驶人的培训和考试，严格驾驶人从业资格关，严格交通运输企业的市场准入关；决不允许不符合国家安全技术标准的车辆、报废车辆、无牌无证、非法拼改装车辆上路行驶，决不允许给未经考试或者考试不合格的人员核发驾驶证，决不允许不符合条件的驾驶人从事客、货运输，决不允许不具备条件的客、货运输企业进入运输市场。

以上两则材料所反映出来的主要信息是： （限30字以内）

1.班主任老师请大家集思广益，为主持人设计一段结束语，号召大家“珍爱生命，遵守交规”。结束语中要出现“自律”“礼让”的字眼。

同学们：

__________________________________________________________________________。主题班会到此结束。

2.同学们将在班会结束后，到学校附近的公交车站对行人进行交通安全宣传，下面所列内容中有两项针对性不强，请找出来，将序号填在横线上。（2分）

　　①严禁酒后驾车。

　　②过马路请走人行道 。

　　③不要钻跨隔离栏杆。

　　④把稳方向盘 不开英雄车。

　　⑤中小学生请不要在道路上玩耍、嬉戏。

⑥等候公共汽车，要在站台上或候车廊内，不要在车行道上候车。

针对性不强的是 和 。

1.答案示例：政府采取有力措施，使2007年的交通状况与2006年相比有所好转。

2.答案示例： “珍爱生命，遵守交规”既是为自己，也是为社会，希望我们每个人在出行的时候，都要严格自律，注意文明礼让，让我们的交通更安全，让我们的亲人更放心，让我们的社会更和谐。

3.答案：①④。

5·12以来，灾情牵动着每个人的心，几乎所有的人，都关注着灾区，为灾区出力，为灾民分忧，成为大家的共同目标。如果你作为一个志愿者到了汶川，请你对那里的孩子说一句安慰和鼓励的话。（联系第一单元综合性学习“替朋友解脱烦恼”的内容，争取说得入情入理，给人鼓舞。）

参考答案：①朋友，不要哭，坚强会让我们战胜一切。②朋友，突如其来的劫难让我们明白，生命如此脆弱，家园不堪一击，唯有意志坚不可摧，让我们团结起来，鼓起勇气一起度过这个难关吧！