学校为了开展经常性的环保活动，向全校师生征集“环保主题活动”方案。请你选择一个切合实际活动主题（除节约用水外），并列举活动的主要内容。

主题：__________________________________

内容：__________________________________

①你(小明)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。

②例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。(后一小题根据是否得体酌情评分)

某校九年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

①撰写此次活动的开场白。

要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。

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② 请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50 字以内）

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③ 简要介绍你的读书经验。

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④ 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次

活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

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（ 1）引用名言正确；能正确运用比喻或排比的修辞手法；整体表述流畅，用词准确。 

（2）能简述故事梗概，介绍主人公，评价人物或读书体会等给分。 

（3）表述明确，真实可行。

（4）采访的礼貌用语，提问，提问符合“好读书，读书好”的主题。

2008年5月8日上午九时，经过汉藏火炬手的联手传递，北京奥运圣火成功登顶珠穆朗玛峰。这是人类第一次将奥运圣火送达世界之巅。请你就此写一段话。

要求：揭示事件的意义；语言简明连贯；至少用一种修辞手法；70字以内。

答案示例：珠穆朗玛峰顶燃烧的奥运圣火，凝聚了千万科技工作者的智慧和汗水，承载着中国13亿人的希望和梦想，照亮了这个向世界体育强国进军的道路。

假如，你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人，他（她）已失去了亲人和不少朋友，一直处于伤痛和恐慌之中，如果从心理上给予他安慰，你将对他（她）说些什么？（30字左右）

示例：你好好地活着，就是对死难的亲人和朋友的最大安慰；房子裂了、塌了，我们还可以再修，只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜一切。

根据下面的语境填写得体的语言。

（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：

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（2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你的发言结束时要说的话：

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答案示例：（1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。（2 ）我发言权当抛砖引玉，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教。) （注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。有礼貌。）

2008年是中国不平常的一年.在汶川地震灾害发生以后，某门户网站首页上贴上一段话，编辑写了这段话的前半部分。请在这话后面的方框内续写两句话。要求：衔接自然、得体，至少使用一种修辞方法，25 字以内。

2008年，我们热切期待阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔。然而， ， 。

答案示例：（1）中国没有低头抱怨，中国挺起了他的脊梁！（2）灾难我不怕，兴邦我承担。

假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？

你说：

示例：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。

2008年是奥运年，山西省正积极营造“赛在北京，游在山西”的旅游环境。

1.某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。

2.某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查，请你给他提出两条具体且易于实践的建议。

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1.示例：学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。

2.示例1：电话咨询奥运会期间旅游景点门票价格是否有变化。

示例2：到景区调查是否有与奥运相关的特色旅游项目。