某校九年级准备举办中外戏剧知识大赛。大赛内容涉及戏剧种类、戏剧作品、戏剧情节和人物、剧作家等。
（1）请你为大赛组委会提供一道竞赛题并给出答案。
题目：
答案：
（2）如果你是大赛主持人，颁奖时会对获奖者表示怎样的祝贺呢?请将你的祝贺语用排比句式写下来。
（1）举例一、《日出》的作者是：A.舒庆春 B.曹禺C.沙叶新 答案：B
举例二、《钦差大臣》的作者是准? 答案：果戈理
举例三、有人说，戏剧人物通过对话来推动故事情节的发展，这一说法：A.正确 B.不正确 答案：A
（2）注意措辞要符合特定的情境和主持人的身份，要恰当运用排比句式。如：恭喜你!获奖只是一个美妙的开端；明天的你一定会有更加顺利的发展，更加精彩的高潮，更加辉煌的结局!又如：不是所有的花都艳丽，但牡丹做到了；不是所有的树都挺拔，但白杨做到了；不是所有的人都能获奖，但你做到了。祝贺你!
为提升青岛市的城市品位，繁荣地方经济，丰富人民群众的物质、文化生活，近年来，青岛市推出了一系列具有浓郁地方特色的节庆活动。诸如青岛国际啤酒节、海洋节、市北萝卜会、四方糖球会、胶州大秧歌节、城阳蛤用节、崂山樱桃节、即墨祭海节、平度葡萄节、胶南茶叶节……
请选取自己最熟悉的一个节庆活动（不限于上述节庆活动），作简要介绍（要求：写出节庆活动的地点，主要内容和特色，语言要流畅，80字以内）。
阅读下面的材料，按要求回答问题
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧.您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了.她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?
表达的意思：①________________________________________________________
②________________________________________________________
成功说服的原因：_______________________________________________________
表达的意思：①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分
说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。
根据下面一段文字的内容，在横线上将结论性语句补充完整
据报道，中国企业家调查系统近日在北京公布的一份调查结果显示，在接受调查的4586位企业经营者中，约95.8％认同“优秀企业家一定具有强烈的社会责任感”这种说法，不同意的仅占3.7％。从这份调查结果可以看出：社会责任意识已经__________________。
深入到了我国绝大多数企业家的经营理念当中(或被我国绝大多数企业冢接受)(要求文意正确通顺)。
依次填入下面横线上最恰当的两个句子是要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A:有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。 B:良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。 C:记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。 D:很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
根据要求完成下面的题目。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
[示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：____________________
目的：____________________
项目二：____________________
目的：____________________
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
_________________________________
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________________________。”
答案示例
项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。
目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔 （钢笔）书法的知识。
项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。
目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。
（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例二：写漂亮字.做优秀人。
（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。
填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类， ；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 ① 被随便地扔在田野上 ② 把它随便地扔在田野上 ③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④ 却总是在某个拐弯处被村庄踩住 ⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A:②④⑥ B:②③⑤ C:①③⑥ D:①④⑤
根据考纲要求阅读的五部名著内容，仿写句子。（涉及的人物不能出自同一本书。）
我梦想能像格列佛一样历险猎奇，我梦想能像 一样 ；我梦想能像 一样 ；我梦想能像 一样 。
例句： 我梦想能像格列佛一样历险猎奇，我梦想能像 孙悟空 一样 降妖除魔 ；我梦想能像鲁智深一样行侠仗义；我梦想能像诸葛亮 一样安邦治国。
进入初中，我们经历了第一个学期的紧张而又快乐的学习，我们一起领略童年的“美好”与“乐趣”；我们一起跟随作者走进成熟的秋天，收获的秋天，令人陶醉、令人惬意的秋天，走进萧杀凄冷的秋天；我们一起体验亲情的无私与伟大；我们一起品位人性的真、善、美，假、丑、恶……。请你从我们学过的教材中任选一单元，简单谈谈你学习的体会或感悟。请你展示“悟”的能力。
根据语境，下列横线处最恰当的选择是：人才和奴才难以兼得，爱人才的得不到奴才，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A:不爱人才的爱奴才 B:爱奴才的不爱人才 C:爱奴才的得不到人才 D:不要奴才的爱人才
2010年博兴县初级中学学业考试模拟考试（一）
