朗读要认真揣摩重音、语速、节奏等，要读出正确的语气。请参照下面例子，说说朗读《金色花》诗句中画线部分时应把握的语气。

例句：“孩子，你在哪里啊?”(应读出不见了孩子时妈妈焦急的心情)

①“你到哪里去了， 你这坏孩子?" (_______________________)

②“我不告诉你，妈妈。” (_______________________)

①要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。

②要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。

口语交际。

教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。并提出口号：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。某中学初二某班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会。请你为主持人设计一段开场白。

要求：开场白中要有“阳光体育”“民族素质”这两个词语；要有与“奥运”相关的内容，如：奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可)。

示例：全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来，看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友，让我们和福娃一起，迎接奥运、走进阳光，走向明天。

某同学患重病，病痛的折磨和经济上的贫困让他很悲观。班里的同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学，你该如何说? 。

(1)交代此行目的(代表老师同学看望并送去捐款)

(2)交代款项来源(班内老师与同学的爱心捐助)

(3)送去安慰和祝福

(4)鼓励其树立信心，战胜困难

阅读下列文字，按要求作答。

对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人?”姚明回答：“当然是真的捐。我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢?”姚明说：“我依然捐献，因为___________。”请你设想姚明回答的内容，把它填在下面的横线上。

______________________________________________________________________。

没有什么东西比生命更重要；生命高于一切；奉献爱心是至高无上的；等等(意思对即可)

为了方便市民休闲健身，丰富业余生活，市政府对荆河公园进行了修整改造，并免费开放。作为市民，你也一定为此而高兴。

①公园免费开放了，来往的游客该注意点什么呢?请你为他们提两条注意事项。

______________________________________________________________________

②为了呼吁大家爱护草坪，请你设计一条标语，要求亲切、自然。

______________________________________________________________________

此题为开放性题目，答案符合题意、要求即可

按要求完成第1至3题。

班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位广东历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。

备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶__、秦牧、李小龙（也可另选）

1.你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。（写出采访对象的身份）

2.为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A.、B.、C.等字母代替。

你说：

3.请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。

（1）

（2）

（3）

1.参考示例：介绍人物：孙中山    采访对象：孙中山纪念馆馆长

2.参考示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？

3.参考示例：（1）孙中山先生对中国的主要贡献是什么？（2）青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？（3）作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？

综合学习与探究

岁月如歌——我的初中生活

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已经过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

假如以下是你们班毕业时举行的几项活动，你将如何参与和表达。（不可写出真实的姓名和班级）

活动一：难忘的岁月 （说说你在三年里碰到最高兴或印象最深刻的事，50字左右。）

活动二：带着祝福远航（临别赠言，请注明给谁的，但不要写出真实姓名）

活动三：总结得失 （说说初中三年来最大的收获和最大的教训，各写一句话。）

活动四：勾画未来的我（具体描绘你二十年后的你的外貌，40字左右。）

活动一：叙述要素清楚，语言通顺；活动二：感情真挚，有文采；活动三：有道理，语言通顺；活动四：描写具体合理，有文采。

市有关部门正在开展“一语赞重庆”的活动，要求以一句话展现重庆形象或反映直辖以来的变化。请你参照下面的参赛作品，也用一句简练优美的话来赞美重庆。

作品一：山水灵动之城，美丽时尚之都。

作品二：直辖十年，三大变化----路短了，人亲了，离全面小康近了！

作品三：昨天，重庆的重庆：今天，中国的重庆；明天，世界的重庆！

你的参赛作品： 。

内容须揭示重庆特点或反映重庆变化，语言须简练优美。