参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。

生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。

画线的部分应改为：

善思考  敢行动

班上准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选择自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。

（1）假如你是节目主持人，请为这次活动设计一个精彩的开场白。（80字左右）

我的开场白：

（2）你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。

我推荐的诗文：

我的推荐理由：

（1）例：翻开历史的画卷，当你看到无数风流人物：汉武帝、唐太宗、李白、杜甫、岳飞、文天祥……你是否为他们或叱咤风云、或挥笔成篇而豪情满怀？当你诵读他们的诗文时，你是否会为他们的精神风貌而折服倾倒？那么好吧，下面就让我们走进“风流人物诗歌朗诵会”，用我们的激情一起领略这些风流人物留下的华美乐章吧！

（2）例：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。当时，宋朝被北方金兵打败，丢掉了长江以北的大片土地，可是宋朝皇帝逃到长江南边，又在杭州造起宫殿，舒舒服服地过日子，再也不思报仇之事。这首诗通过切入楚霸王项羽这一典型的历史人物战败自杀而不苟活这一片断，责骂宋朝的胆小鬼皇帝和那些昏庸的大臣们。读来朴实无华，老孺皆懂，细品却义正词严，一针见血，入木三分，既抒发了作者强烈的爱国之情，也收到了良好的艺术效果。今天人们还在思念项羽，就因崇拜他当年宁死不屈、不肯忍辱回到江东的英雄气概。

学校要开展一个“我为社区做贡献”的活动，要求调查社区人们的不文明现象，并就这些不文明的现象向大家有针对性地拟写一份文明公约。

（1）请写出你将使用的调查方法。（三个以上）

我的方法：

（2）请摘录出你所拟写的文明公约的几条主要条文。（三条以上）

我的摘录：

（1）例：问卷、采访、观察等

（2）例：为了大家的健康，请不要乱扔、乱吐。禁止在马路边晾晒衣物。公共场所，请注意自己的衣着打扮。

仔细观察右边这幅漫画，补全漫画中“书籍”所说的话。(30字以内)

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┃请 ┃你 ┃回 ┃头 ┃看 ┃我 ┃一 ┃眼 ┃，┃ ┃

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┗━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━┻━━┻━┻━┛(30字)

示例1：我才是你真正的朋友，我会给你智慧，会丰富你成长的历程。

示例2：我是你知识的源泉，请让我滋润你精神的家园，带给你智慧的甘甜。

有一位朋友请你给他新开的书店写一条格言，作为横幅挂在店内醒目处，你写道：

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“知识就是力量”“书籍是全世界的营养品”“书是人心灵的家园”“腹有诗书气自华”

书籍是人类进步的阶梯。同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。请你为这次交流活动设计一个简要的方案，向同学们说清活动过程和活动要求。

活动过程：

活动要求：

活动过程：例：先由主持人致开场白，然后分不同专题(小说，诗歌,人物，主题，艺术成就……)由小组代表依次上台进行交流

活动要求：例：活动前布置阅读及写书评的任务，并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。

(2)就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。

(3)有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：

①如：普通话是我们沟通的桥梁

②多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动；

③课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

听话要听音，说话要得体。请完成下面的口语交际题。

有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问她儿子是否像他自己表白的那么诚实。母亲答：“是的，除非不得已而善意撒谎。”记者请她举个例子，她笑了：“你还记得刚才进门时，我对你说--见到你很高兴吗？”

画线处母亲的回答言外之意是：

像你这种人，我实在不愿意接待。

调整下列语句的顺序，组合成一段语意连贯的话。

①有些做思想政治工作的同志，常常苦于自己千言万语，句句在理，说得口干舌燥，而听者无动于衷。

②因此，

③不外乎两个原因：一是情感不相通，二是达理不得法。

④通情达理，人皆知之，然知之易，行之则难。

⑤何以如此？

⑥怎样才能真正做到通情达理，颇有研究之必要。

④①⑤③②⑥