假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ 　）（2分）

A:等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B:对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C:等我做完了作业再来问不行吗？ D:你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。

在校内有人讲粗言，要你批评，选出最得体的一项（）（2分）

A:不要讲粗言，这违反学校的规定。 B:语言不干净，会影响自己的形象。 C:讲粗言是不尊重别人的行为。 D:我们应该做个文明的学生。

在下面情景中说话最得体的一项是（ ）（5分） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：

A:“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B:“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C:“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D:“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

结合语言情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2分）

　　有位同学随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

你可以这样说来反驳他：

示例一：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！ 示例二：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！

下面说话得体的一项是( )(3分)

A:老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白?” B:昨天是我的16岁诞辰。 C:谢谢您的合作，欢迎您再来。 D:老师，你上课讲得太快，我根本没听匿，再给我讲一遍。

下列各项中说法得体的是（ ）

A:假如你已交了作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：“难道你还让我交两次不成？” B:对一位因学习而获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C:同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D:对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了！我们需要休息了！”

“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文教中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（ ） 刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。 甲：这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。 乙：1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物死掉。 丙：由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例高。 丁：专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡物。

A:甲 B:乙 C:丙 D:丁

按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（2分）（ ） 葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？ 。在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。 ①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守。

A:③①④② B:②④①③ C:①④②③ D:④①③②

阅读下面的语段，依次填入哪一组中的诗句才能使上下文衔接连贯。（3分） 雨，是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。 ，勾勒了雨的零落稀疏； ，描绘了雨的温柔润泽； ，描写了雨的绵密繁多； ，表现了雨的欢快活泼； ，传达了雨的猛烈急切；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情…… 翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?

A:天街小雨润如酥 白雨跳珠乱入船 清明时节雨纷纷　两三点雨山前 夜阑卧听风吹雨 B:两三点雨山前 清明时节雨纷纷　天街小雨润如酥　夜阑卧听风吹雨　白雨跳珠乱入船 C:两三点雨山前 天街小雨润如酥 清明时节雨纷纷 白雨跳珠乱入船 夜阑卧听风吹雨 D:清明时节雨纷纷　天街小雨润如酥 白雨跳珠乱入船　两三点雨山前 夜阑卧听风吹雨

在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句 人的一生像金，要刚正， ；人的一生像木，要正直， ；人的一生像水，要灵活， ；人的一生像火，要耀眼， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实

A:立场须坚定 B:事业须旺盛 C:方法须随和 D:人格须挺立