下列说法不得体的一项（ ）

A:当同学向你请教问题时，你说：“有什么问题,请说吧,我们一起来讨论。”
B:当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C: 当老师到你家家访时，你说：“欢迎老师来我家家访。”
D:当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？

你正在设计会标，欲请擅长书法的张艺同学帮忙书写标语，该怎么说？（2分）

示例：张艺，我正设计会标，请你这个书法高材生为我书写会标，（1分）可以吗？（1分）

下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）

A:会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” B:有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C:酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D:提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
13 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”

 要求：有礼貌的称呼；有“请”字

假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ 　）（2分）

A:等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B:对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C:等我做完了作业再来问不行吗？ D:你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。

在校内有人讲粗言，要你批评，选出最得体的一项（）（2分）

A:不要讲粗言，这违反学校的规定。 B:语言不干净，会影响自己的形象。 C:讲粗言是不尊重别人的行为。 D:我们应该做个文明的学生。

在下面情景中说话最得体的一项是（ ）（5分） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：

A:“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B:“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C:“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D:“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

结合语言情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2分）

　　有位同学随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

你可以这样说来反驳他：

示例一：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！ 示例二：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！

下面说话得体的一项是( )(3分)

A:老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白?” B:昨天是我的16岁诞辰。 C:谢谢您的合作，欢迎您再来。 D:老师，你上课讲得太快，我根本没听匿，再给我讲一遍。

下列各项中说法得体的是（ ）

A:假如你已交了作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：“难道你还让我交两次不成？” B:对一位因学习而获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C:同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D:对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了！我们需要休息了！”