你的好友张丽，一向语文成绩很好，可是在这次适应性考试中，语文却考的很差，为此，她一直闷闷不乐。你这样劝导她: .

参考：张丽，一次失误不算什么，不要老想这件事了，再说，你的语文成绩不是一直都很好吗？相信自己，经过努力，你一定会在中考中有出色的发挥。

中午，你因办黑板报耽误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关闭卖饭窗口，这时，你该如何对王师傅说？(3分)

示例：王师傅，对不起，我有事来晚了，还没吃饭呢，来买点饭，对不起，耽误您休息时间了。(3分，有称谓、道歉及陈述事由、说明请求)

口语交际。（共4分）你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？

你对班主任说：_____________________________ __________________________________

_______________________________________________ ______________________________。

你对同学们说：______________________________________ __________________________

____________________________________________________________ _________________。

【我能排忧解难】你对班主任说：老师，您是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动。如果您能再温和一点，我想同学们的进步会更大。

你对同学们说：同学们，；老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可她是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师，好吗？

刘欢在教室里拾到五角钱，想上交到班主任那里，这时__同学说：“就五角钱还值得上交啊？你可真是拾金不昧啊！只是学__过时了啊！”

针对__的这种说法，你将怎么反驳？（2分）

你可以这样说：

示例：__，五角钱虽然数量小，但拾金不昧是优良传统，学习__好榜样，一点也没有过时，主动上交拾到的财物是应该的！（意之成理即可，2分）

阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。(2分)

在课外活动时间里，同学们正在老师的指导下，热火朝天地开展阳光体育运动 和“体艺2+1项目”活动，适逢家长开放日，许多家长在现场围观，一位中年家长 看了直摇头叹息：“现在的学校怎么不读书，尽做这种事？”见此情景，旁边的一位

同学， 走近对这位家长解释说：“ ”

示例：叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动身影等，我们才会更加阳光和全面。

下列说法不得体的一项（ ）

A:当同学向你请教问题时，你说：“有什么问题,请说吧,我们一起来讨论。”
B:当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C: 当老师到你家家访时，你说：“欢迎老师来我家家访。”
D:当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？

你正在设计会标，欲请擅长书法的张艺同学帮忙书写标语，该怎么说？（2分）

示例：张艺，我正设计会标，请你这个书法高材生为我书写会标，（1分）可以吗？（1分）

下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）

A:会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” B:有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C:酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D:提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
13 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”

 要求：有礼貌的称呼；有“请”字

假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ 　）（2分）

A:等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ B:对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。 C:等我做完了作业再来问不行吗？ D:你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。