前不久,我校开展了首届少年军校活动。某些同学对此颇为不解,认为军训是军人的事,我们学生只需坐在教室里学习就可以了,而且这样的训练,又苦又累还不能提高成绩,没有实际作用,何必呢?
在运动会的长跑比赛上,冠军早已冲过终点,正在欢庆胜利,而此时,在长长的跑道上还有最后一名选手在奋力坚持。最后,他的撞线赢得了与冠军同样热烈的掌声。(4分)
(1)面对某些同学对军训的不解,你想对他们说: (2分)
(2)面对最后撞线的选手,你想对他说: (2分)
略。要求有称呼,语言表达规范、简明、连贯、得体。①句要说出军训的意义,表达规劝之意。②句要表达出赞许、敬佩之意。
有位美国老妇人来游仙女山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话( )(3分)
A:我们仙女山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗? B:您看我们仙女山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! C:我们仙女山的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。 D:我们仙女山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。
我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区,主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中,他们失去了家园,失去了学校,有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李,你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)(3分)
答:
示例: (3分)示例:小李,你好,你们的家园在这次地震中遭到重创,我们深表同情。天灾无情人有情,这里就是你的家,我们就是你的亲人,希望你能化悲痛为力量,在这儿安心学习,学好本领以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)
语文综合运用(5分)
星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”
7.老大爷的言外之意是什么?(2分)
答:
8.如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。(3分)
答:
7.小林太没礼貌。 8.老大爷,请问到白云湖应该怎么走?谢谢!
一天中午,小李同学到办公室向王老师请教问题,发现王老师正忙着批改作业。此时,他怎样说话才得体呢?下列选项中表述最得体的一项是( ) (2分)
A:喂,我要请教你一个问题,你有时间吗? B:哎,你好忙哦,问你一个问题,可不可以? C:王老师,您好,我想请教您一个问题,请停下来回答我。 D:王老师,您好,我想请教您一个问题,您有时间吗?
你刚买的《汤姆·索亚历险记》还没读完,小明同学想向你借,你婉转地对他说:“ ”
小明听了高兴地说:“行行行,没关系,我就再等等!”(3分)
小明,对不起。这本书我还没有看完,等我过几天看完了再借给你,行吗?
(称谓礼貌用语1分,理由1分,解决方法1分,共3分)
广州举办第16届亚运会之前,学校拟选派10名同学参加东莞市中学生拉拉队,届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。拉拉队队员的竞选大会上,选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言,要突出自己胜任拉拉队队员的优势,争取评委和同学的支持。(3分)
汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进入抚平创伤、重建家园的关键时期,请你给灾区的同学们送上一句话,或表达同情,或鼓舞信心,或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观。(2分)
提示:本题2分。书写正确、规范、美观得2分,否则得1分,有错别字不得分。
口语交际。(2分)
水管漏得厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户:“现在情况怎么样?”
一位主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!”
① 这位主妇的言外之意是什么?(1分)
② 假如你是这位修理工,你该说什么?(1分)
①示例:你来的也太慢了,水都流了很多。( 1分)②示例:十分抱歉,我来晚了,现在我立刻帮您修理。(1分)
下面情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是 ( ) (3分)
A:联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象,精心设计了一则广告语:“人类失去联想,世界将会怎样?” B:小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:“非常感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢,请您恭候!” C:他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道:“母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜来!” D:目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨说个不停:“你学习这样无恒心,一暴十寒,到时候三好学生评不上,多丢人现眼……”