根据语境回答问题（4分）

刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。

⑴管理员的言外之意是：

⑵如果你是刘军，你应该怎样说：

1.    ⑴不应该在借阅的图书上勾画

⑵对不起，我下次一定不在书上勾画。 或 对不起，我下次一定注意，我赔偿一本新的吧。（言之成理即可）

口语交际。

星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”

（1）、老大爷的言外之意是什么？(1分) （2）、如果你是小明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。(2分)

口语交际。 (3分) 略

阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。(3分)

学校排演话剧，需要两把宝剑做道具。李晨除了拿家里爷爷的那把剑之外，还需要向邻居张爷爷借一把。他应该怎样跟邻居张爷爷说呢？

张爷爷，我们班演话剧，想借您家那把宝剑用一下，用后就还您，行吗？（3分）

口语交际。（2分）

说话有艺术，会使生活减少摩擦增加美好。、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？

答案示例：小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学,应该团结才对呀!

语言运用（3分）

2011年10月27日，湖北兴山县两名初中生与父母发生矛盾后，结伴离家出走，家长苦寻三天无音讯。如果你是他们的同学，你将如何劝说他们回家？要求：语言得体，有说服力，不超过80字。（3分）

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根据提供的情境，按要求回答问题。

小明刚买了一支文具盒，回家后发现太小了。于是他马上来到商店，想调换一支大一些的。接待他的还是刚才那位40多岁的女营业员。假如你是小明，你将怎样和营业员说话？把说话的内容写出来，要简明、得体。

根据提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式相同，语意连贯。

接纳百川，调节气候，这是海洋的责任； ① ， ② ，这是森木的责任；染绿田野，美化环境， ③ 。只有万物都尽了自己的责任，大自然才能保持平衡，充满生机。

略。

吸收尘埃，净化空气，这是森林的责任；染绿田野，美化环境，这是人类的责任。

结合语境，将文章中画线处空缺的话补写出来。

（朱丹）接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1.贝多芬《欢乐颂》；2.柴可夫斯基《四小天鹅舞》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “ ？” 这一句轻声的话语，却产生了沉雷爆裂般的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

请原谅，能更换一组曲目吗？

口语交际：邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁” 被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。（2分）

王阿姨，您好！您家的对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是仄声，是上联，应贴在右边；“春”字是平声，是下联，应贴在左边。我帮您换过来好吗？

今年是__同志逝世50周年，也是____题词号召“向__同志学习”49周年。3月份，学校开展了一系列“学__，看行动”活动。班级里大多数同学都积极呼应号召，踊跃参加各种学__志愿者活动。可有些同学却常常偷懒，并且认为“现在学__已经过时了”，这其中，就有你的同桌好友张扬。身为班干部，班主任将劝导他的任务交给你，你要怎么对他说，才能达到较好的效果？请将你要讲的话写下来。（3分）

示例：张扬，你有这种想法也挺正常。现在的社会复杂，有时候好人难做。可是你想过没有，如果每个人都只顾自己，如果每个人都不做奉献，那我们的社会该会有多可怕。况且，我们耳闻目睹，白芳礼、郭明义不正是我们学习的榜样吗？“学__”永远不过时！你说，是吗？

（言之成理即可给分，共3分，称呼语气1分，内容2分，包括讲清道理1分、列举典型1分，）

有位主人请客，约定的时间就要到了，但只来了三位客人，主人很是着急，自言自语道：“怎么回事，该到的还没到？”三位客人一听此言，很不高兴，便各找借口走了。而他又对后来的客人说：“不该走的走了。”结果，客人在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常的尴尬。（4分）
A.为什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞？（1分）

B.如果你是主人，该怎样说，才能把客人留住？（3分）
（1）对先来的客人说：

（2）对后来的客人说：

A   由于主人说话指代对象不明确，客人都误以为自己不受欢迎，因此纷纷告辞。B（1）你们按时来，我很高兴，请稍等，其他客人很快就到。（2）人已基本到齐，我们开始吧。