综合性学习。（4分）

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之是： 。

(2)金娜该怎样说才得体：

。

略

小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
“ 。”

要求：有礼貌的称呼；有“请”字

综合实践（4分）

“十一”长假期间，老师布置同学们办一份以“亲近文学”为主题的小报。七年级（3）班的张东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。张东请你打电话给他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？（语言要求简明、连贯、得体。）

（1）你对张东的妈妈说：_______________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（2）事后，你们在一起办报，你和张东会设置哪几个栏目？请写出其中的两个栏目名。

A._____________________ B______________________（2分）

（4分）只要符合口语交际，用语文明意思表达简明即可。注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。（2分。视内容语言分2、1给分。）没有统一答案，栏目名必须切合文学主题。（2分）

按下面假设的情境作答。（6分）

怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见：

（1）甲同学认为凡课外书籍都应该看。他会讲出的理由是：　　　　　　　　　　　　

（2）乙同学认为凡课外书籍都不应该看，他会讲出的理由是：　　　　　　　　　　　

（3）丙同学对甲乙两位同学的观点进行综合后，提出了自己的独特见解，他会说

（1）可以开阔我们的视野，学到许多课本上学不到的知识；（2）会占用大量时间，影响我们的学习；（3）适当地、有选择地进行课外阅读，这样做并不会影响学习，相反还能够扩大我们的知识面。

张静匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学李容看见后说：“你很讲究个人卫生啊!” 张静不好意思地笑了笑说：“____________”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（2分）

（1）李容的话言外之意是：

（2）张静该怎样说才得体：

（1）               （2）

阅读下面的文字，按要求答题。（4分）

星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”

⑴老大爷的话外之意是什么? （2分）

⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路? （2分）

（1）你这个孩子太不懂礼貌了。（2）“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走，还有多远啊！”（意思对即可）

口语交际：（4分）

王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”（4分）

（1）管理员刘老师的言外之意是：

（2）王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？

答：

略

处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，下列内容最适合用来对他(她)进行劝说的一项是（ ）

A:养不教，父之过。教不严，师之惰。 B:称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。 C:身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。 D:父母教，须敬听。父母责，须顺承。

上初中了，面对新同学，新起点，此时此刻，你最想对新老师说点什么呢？请将得体的语言写在下面。(4分)

,

。

（有真情实感，意思对即可）

考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 （4分）

(1)原先设想的问题不合适的原因是:

答： （2分）

(2) 怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。

答： （2分）

、①语言不得体，问得唐突，不礼貌；②“请问你父母有没有辅导你学英语？”或“你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？”