如果你不小心伤害了同学，那么你向他(她)真诚地道歉，得体的一项是( )

A:对不起，就算我错了，好不好? B:对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗? C:对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好? D:对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是( ) 美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美; ，碧天黄沙可谓之为美; ，倾国倾城可谓之为美; ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。

A:姑苏江南 大漠孤烟 明眸浩齿 羽扇纶巾 B:大漠孤烟 姑苏江南 明眸浩齿 羽扇纶巾 C:姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸浩齿 D:大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸浩齿

下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）

A:来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B:悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C:我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）

学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是（ ）

A:学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。 B:学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。 C:学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。 D:学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！

阅读《小圣施威降大圣》请用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。

 答：孙悟空先后变做麻雀、大鷀老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。悟空一直被压着打，终被赶回花果山。

阅读《看云识天气》本段文字的说明语言是 的说明语言，用这种说明语言有 的作用。

生动       使语言表达更形象、更生动

根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ） 鸽子是这城市的精灵。__________在它们眼里，收进了多少秘密呢？

A:它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空! B:每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢? C:它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空! 有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢? D:每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?它们是惟一的俯瞰这城市的活物。

下面语段空白处应填入的恰当的句子是 （ ）

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌“两岸猿声啼不住”，杜甫吟“风急天高猿啸哀”，高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B.唐诗中使人向往的猿啼之声。

C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

C

结合语境，填入横线最恰当的一项( )。

　　人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了 ;在耕耘的时候，你储蓄了 ;在旅

　　行的时候，你储蓄了 ;在微笑的时候，你储蓄了 。

　　A.、 一个希望 一片风景 一份快乐 一粒种子

　　B.、 一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子

　　C.、 一份快乐 一粒种子 一片风景 一个希望

　　D.、 一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐

D

下面说法得体的一项是（ ）。

A:对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。” B:探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！” C:对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。” D:对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”