下列各项中哪一个不能表达无奈的感伤心情（ ）

A:洋人直抵我们的炮口，用一支鹅毛沾水笔便塞住我们的炮膛。 B:发现无数更好的目标，可惜我已无箭可射。 C:你住的那小小的岛我难描绘，难绘那儿的午寐有轻轻的地震。 D:常常不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。

体会加粗词表现的意境。

①油油的在水底招摇

②满载一船星辉

①写出河中水草的飘忽肥美  ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。

阅读下面的文字，按要求答题。

　　星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”

(1)老大爷的话外之意是什么?

(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?

(1)你这个孩子太不懂礼貌了!

(2)“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”(有礼貌即可)

学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项是

A:学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。 B:学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。 C:学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。 D:学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊！

假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（ ）

A:这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。 B:这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？ C:做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。 D:这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。

下面从我的角度作落点称呼人，其中不正确的一项是（ ）

A:弟弟称妈妈的哥哥为舅舅。 B:哥哥称堂姐的爸爸为伯伯。 C:爷爷称妹妹的弟弟为外孙。 D:叔叔称姐姐的妈妈为嫂嫂。

按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（ ）

A:好好休息吧，你一定会康复的。（去医院看望病人） B:这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生） C:夜深了。请安静一些。（劝告喧闹的邻居） D:啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）

双休日，小乐想学洗衣服，可妈妈不让他洗，要他好好学习。针对这一情况，请你为小乐设计一段话说服他妈妈。

可从不影响学习、自己动手、减轻母亲负担等方面作答。

下列句子中语气最委婉的一句是（ ）

A:关于这件事的内情，你不妨对我讲讲。 B:你说吧，能不能把这件事的内情告诉我。 C:请把这件事的内情告诉我，好吗？ D:请把这件事的内情告诉我吧！

校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）

A:践踏草地，罚款10元。 B:在草地上行走，绝不是好学生！ C:绿色是生命之源，请加以爱惜吧！ D:小草也有生命，情爱护每一棵小草！