根据下列情境,说话恰当的一项是(　　)

A: 小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?” B: 陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另买本新书吧!” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。” D: 某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己不会看课程表?”

下面情境中,小林表达得体的一项是 (　　) 【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A: 你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。 B: 妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。 C: 妈妈,您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。 D: 快点儿给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

说话人语言表达最得体的一项是(　　)

A: 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。” B: 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!” C: 公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” D: 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”

今年 5月30 日,铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。

(1)请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。

①不文明现象:

②整改措施:

(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。 (不少于30字)

答:

 (1)①不文明现象:随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即可)②整改措施:加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等)。

(2)示例:中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)

[解析]开场白应具有一定的亲和力,拉近参与者与节目的距离。这是一次文明礼仪活动,竞赛需要热烈的气氛,主持人的开场白,除了需要讲明活动的意义,更需要用激情洋溢的语言,“点燃”现场的气氛,让大家产生跃跃欲试的冲动,激发起斗志和热情。解答本题时还要注意“不少于30字”的语言要求。

上午8点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后,对该班值日生小华说:“　 。”

示例;“小华同学,教室里光线很好。请关掉电灯,好吗?”[解析]有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可,

《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。 于是向小叶建议:“　　　　　　　　　　　　　　。”小叶听完后说:“好主意,就这么办!”

我们不用专门去书店,到网上买吧。这样节约时间,节约精力,还比较实惠。听我的,没错![解析]首先答案要包含题干中“节约时间,节约精力”、“还比较实惠”两个理由;其次要结合语境要求 ,语气要真诚友好。

根据下面提供的情境,按要求回答问题。 中考前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你说:“中考一结束,随你想去哪儿玩都可以。”

“爸爸”的意思是:(1)

为了说服爸爸,你说:(2)

 (1)不要参加活动(抓紧时间学习);(2)从减轻精神压力,更利于迎考的角度作答。

根据语言环境,将下列对话补充完整。

背景:随着《舌尖上的中国2》热播,“舌尖体”也迅速蹿红。

对话:课间,思思吃着瓜子,深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气……”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就嗑个瓜子吗?　　　(1)　　　”思思反驳说:“话可不能这么说,　　　(2)　　　”

答:(1)

(2)

 (1)示例1:犯得着那么矫情(肉麻)吗?示例2:别这么酸溜溜地拽词。示例3:用得着这么文绉绉吗?让人鸡皮疙瘩掉一地。(2)示例1:这难道不也是一种文化吗?在动手的同时又动脑,多好呀!示例2:我这是语言的高级训练(或者是一种脑力训练),你做得到吗?示例3:这样介绍食物,时髦(好玩)又有文化 ,不是很有趣吗?[解析]该题考查语言交际能力。语气委婉,符合语境的说法皆可。

根据所提供的情境,按要求表达。

据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。

(1)“感动中国 2013 年度人物”评选中,退休 20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞,请把你的赞语写在下边。

答:

(2)小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友,你将如何劝说?

答:

(1)示例;为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞!

(2)示例:小宇,你微信玩得太令人佩服了。不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊,你说呢?[解析](1)要围绕医德、医术点赞,(2)劝众人要语气委婉,晓之以理。

下面情境中,导游能巧妙化解矛盾的一项是(　　) 在王安石纪念馆参观时,一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A: 争什么争,管他是哪里人。 B: 现在听我讲解,要争,等会儿再争! C: (对男游客)不要争啦,好男不和女斗。 D: 不管是临川人还是东乡人,他都是我们抚州人的骄傲。