下列句子语言表达得体的一项是 (　　)

A: 小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” B: 妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” C: 小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!” D: 小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。”

下列语句表达得体的一项是 (　　)

A: 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。” B: 小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。” C: 王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!” D: 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”

根据下列情境,说话恰当的一项是(　　)

A: 小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?” B: 陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另买本新书吧!” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。” D: 某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己不会看课程表?”

下面情境中,小林表达得体的一项是 (　　) 【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A: 你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。 B: 妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。 C: 妈妈,您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。 D: 快点儿给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

说话人语言表达最得体的一项是(　　)

A: 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。” B: 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!” C: 公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” D: 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”

今年 5月30 日,铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。

(1)请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。

①不文明现象:

②整改措施:

(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。 (不少于30字)

答:

 (1)①不文明现象:随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即可)②整改措施:加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等)。

(2)示例:中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)

[解析]开场白应具有一定的亲和力,拉近参与者与节目的距离。这是一次文明礼仪活动,竞赛需要热烈的气氛,主持人的开场白,除了需要讲明活动的意义,更需要用激情洋溢的语言,“点燃”现场的气氛,让大家产生跃跃欲试的冲动,激发起斗志和热情。解答本题时还要注意“不少于30字”的语言要求。

上午8点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后,对该班值日生小华说:“　 。”

示例;“小华同学,教室里光线很好。请关掉电灯,好吗?”[解析]有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可,

《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。 于是向小叶建议:“　　　　　　　　　　　　　　。”小叶听完后说:“好主意,就这么办!”

我们不用专门去书店,到网上买吧。这样节约时间,节约精力,还比较实惠。听我的,没错![解析]首先答案要包含题干中“节约时间,节约精力”、“还比较实惠”两个理由;其次要结合语境要求 ,语气要真诚友好。

根据下面提供的情境,按要求回答问题。 中考前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你说:“中考一结束,随你想去哪儿玩都可以。”

“爸爸”的意思是:(1)

为了说服爸爸,你说:(2)

 (1)不要参加活动(抓紧时间学习);(2)从减轻精神压力,更利于迎考的角度作答。

根据语言环境,将下列对话补充完整。

背景:随着《舌尖上的中国2》热播,“舌尖体”也迅速蹿红。

对话:课间,思思吃着瓜子,深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气……”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就嗑个瓜子吗?　　　(1)　　　”思思反驳说:“话可不能这么说,　　　(2)　　　”

答:(1)

(2)

 (1)示例1:犯得着那么矫情(肉麻)吗?示例2:别这么酸溜溜地拽词。示例3:用得着这么文绉绉吗?让人鸡皮疙瘩掉一地。(2)示例1:这难道不也是一种文化吗?在动手的同时又动脑,多好呀!示例2:我这是语言的高级训练(或者是一种脑力训练),你做得到吗?示例3:这样介绍食物,时髦(好玩)又有文化 ,不是很有趣吗?[解析]该题考查语言交际能力。语气委婉,符合语境的说法皆可。