在学校艺术节作品展示活动中,李明同学的创意粘贴画吸引了很多同学。他只用树叶做原料,仅仅通过拼接和粘贴,就把齐天大圣孙悟空的形象生动地展现在了同学面前。同学们纷纷对这件作品表示赞赏。下面赞赏的语句最恰当的一项是(　　)

A: 学生甲:这幅作品真正做到了精雕细刻。 B: 学生乙:这不能不说是一幅精雕细刻的作品。 C: 学生丙:这真的是一幅别具匠心的作品! D: 学生丁:这可能不是一幅别具匠心的作品吗?

考试结束后,初三(1)班杨晓舟同学的作文获得了年级最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的李凡同学很不服气。在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?以下劝导最准确得体的一项是(　　)

A: 李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服! B: 李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。 C: 李凡,晓舟的作文写得多好啊,你难道不应该心悦诚服吗? D: 李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。

根据语境,在横线上补写出李刚的话。要求语意明确,语言得体。

春晖中学举办科技节,初三(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校,给同学们作科技作品制作的指导,李大鹏欣然接受了邀请。但周五当天,李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知,无法去学校作指导。他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后,李刚对王老师说:“　　　　　　　　　　　　。”

示例:我代父亲向您表示歉意。父亲突然接到单位紧急通知需要外出,不能来学校给同学们作科技作品制作的指导了。请您谅解!(意思表达清楚,语句通顺即可)

远在深圳工作的父母担心小辉的安全,要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调,听说社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。于是,他给爸爸打电话说:“

。”爸爸说:“好的,你去吧!”

示例:爸爸,我总待在家里感觉有点单调,听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。我一定会注意安全的,您觉得可以吗?

[解析]此题考查语言表达能力。这是一道典型的口语交际题。

根据情景把内容补充完整。

今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》,领免费门票”新春活动受到游客热捧,大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日,孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

针对这两个景区的新举措,某班级出现了两种不同声音。

甲:我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀,纯属借背诵之名来提高景区的知名度,以达到增加经济收入的目的。

乙:我们认为这种做法值得推广。

景区的做法除了能够提高景区的知名度外,还能够吸引更多的人来关注传统文化,有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。(观点鲜明,言之成理,语句通顺)

[解析]此题考查口语交际中的辩论。乙方的观点很明确,即“我们认为这种做法值得推广”,后面就要阐述“这种做法”为什么“值得推广”。既然甲方是从“传统文化”这一角度切入,那么乙方也要从相同的角度入手来阐述自己的观点。论述时语言要简洁通顺、有说服力。

根据所提供的情境,按要求表达。

相聚犹在昨天,分别即在眼前,三年的时光已悄悄过去,今天我们将挥手告别。告别母校,告别老师,告别同学,告别初中的生活……

(1)分手之际,你对班集体一定恋恋不舍,请你在班级的毕业照片上写一句寄语。

答:

(2)在这离别之际,再看一眼老师的白发,再摸一把老师的座椅,心中有千言万语。现在,你最想对老师说些什么?

答:

 (1)示例:今天我们创建了最好的班级,明天我们做最好的自己!(内容符合情境,语言凝练)

(2)示例:老师您好,感谢您三年来对我们的教育与关心,在我们成长的路程上 ,洒下了您无数的汗水与辛劳。在这分别之际,我们由衷地感谢老师,并祝愿您身体健康,工作顺利!(有称呼,内容表达感谢祝愿)

[解析](1)书写寄语语言要简洁,要符合具体语境。根据提示“相聚犹在昨天,分别即在眼前……告别初中的生活”,书写时可以包含两项内容:一是对往日生活的真情回顾(我们一起走过了美好的初中三年),二是对未来生活的美好憧憬(我们要信心百倍地开创未来)。

(2)“老师的白发”“老师的座椅”见证着老师为我们辛勤的付出,离别之际,我们首先要表示感谢。毕业了,在祝愿自己的同时,也不要忘了祝福自己的老师。因此,对老师说的话可以包括“感谢”和“祝福”等意味。

暑假,王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上,王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟,他对男子说了几句话后,男子立刻熄灭了香烟,并表示歉意。假如你是王阳,请把委婉劝阻男子的话写下来。

答:

示例:叔叔您好,给您提个建议呗,请把烟熄灭好吗?吸烟会伤害您的身体,也会损害他人的健康。

[解析]王阳同学劝阻的对象是中年男子,可用“叔叔”的称呼。劝阻时语气要委婉,因此可以选择带有商量语气的句式,如祈使句。因为劝阻的目的是让中年人不要吸烟,要达到目的, 应告诉他吸烟不仅危害自己健康,也会危害他人健康,是损人不利己的。点拨:委婉劝阻别人,一般包括如下内容:一是要有称呼,二是语气宜委婉,三是要针对具体问题以理服人。

口语交际。

今年年初的一天,北京故宫一如往日,游人熙熙攘攘。太和门附近的大铜缸旁边,一名二十多岁的男青年正在刻画:“×××到此……”很多游客对此非常气愤,纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间,对他进行教育。一位大婶说:“小伙子,你要是再在文物上乱刻乱画,当心我把你的手剁下来。”

　　如果当时你恰好在场,也想上前劝说他,你会对他说些什么?(40字左右)

答:

示例:大哥哥,故宫是我国著名的旅游景点,故宫的文明是灿烂的中华文明的重要组成部分,作为中华儿女,我们不能干有损文明的事啊,您不要再刻画了,好吗?

下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是(　　) 【情境】端午节那天,全家去酒店聚餐。结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A: 爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法公民! B: 爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?别开了! C: 爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,你不要命了吗? D: 爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。 类题2:情景会话

下列句子语言表达得体的一项是 (　　)

A: 小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” B: 妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” C: 小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!” D: 小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。”