根据内容，下面理解错误的一项是（ ）

A: 准晶体结构很特殊，有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破裂。 B: 第一段主要使用作比较的说明方法。 C: 在实验室中合成出准晶体比自然界中发现准晶体早。 D: 这块陨石是由所在的前身星球发生高速撞击而产生的。

下列说法或推断不符合原文意思的一项是（ ）

A: 因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2011年诺贝尔化学奖。 B: 在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。 C: 对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论。 D: 罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。

听读一则故事，选出理解最准确的一项是（ ）

A:公司因第三位司机技术最好而录取了他。 B:不要和__较量，而应离得越远愈好。 C:第三位司机认为停下车去拿金子更方便。 D:人不能贪心，否则会酿成大错。 听读说明文《天外飞来准晶体》，完成3～4题。

语言运用题。

交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？

。

提示：说话要有针对性，使人容易接受。例：小东，你向我借钱可以，我也很乐意借给你，但如果我借钱给你去玩游戏，我就是害你啊。

按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ） 在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。

A:都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮 B:都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮 C:都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响 D:都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响

选出下列句子语言得体的一项 （ ）

A:为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”
B:赵明不小心弄坏了__的新书，__对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”
C:在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”
D:黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”

依次填入横线处最恰当的一组是( ) ； ； ；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 ①山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水 ②晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海 ③强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波

A:①②③ B:③②① C:①③② D:②③①

在学校的教学楼、实验楼的走道里挂出了温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为你班教室拟一条“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

如：“如果喧哗声小一点，那么安静就会多一些”等

有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话（ ） 　　

A:我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ 　　 B:您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ 　　 C:我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 　　 D:我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

根据情境，按要求表达

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小明参加体育运动？ _______________________________________________________________________________

(2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？

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（1）示例：小明，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

（2）示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的 。