请结合语境，写出恰当的对话。

周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。
见此情景，你上前对小明的父亲说：“ ”

小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。

叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的一项重要内容。

在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；（ ），让我经受磨练；给我一次失败，（ ）；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

答案略

语言运用。

有人说，苦难能毁灭一个人；也有人说，苦难能锻炼一个人。初二某班的饶明同学父亲生意失败，家庭条件一落千丈。本来性格比较开朗、学习成绩不错的他，由此变得萎靡不振、不爱学习，甚至沉湎于网络游戏。作为同班同学，请你选择下列名著中的一部，结合其中一个人物及其经历对饶明进行劝说鼓励。(150字左右)

A.《城南旧事》 B.《草房子》 C.《西游记》

略

2015年12月1日，朝阳中学九年级（1）班的李敏同学向同班同学刘丽借了人民币100元，用于购买课外书籍，并约定十天之后归还。请你代李敏同学写一张借条

略

口语交际：星期天，你去同学小明家，正碰上父子俩发生争执，小明的父亲认为看《西游记》影响学习。这时，你会如何劝小明的父亲呢？

略

小明在老师教古诗文的课上很不专心，老师问他为什么这样，小明说：“古诗文那么难

学，现在又不说不写古诗文，有什么必要去学呢？”假如你认为学古诗文很有必要，请

你代老师对小明说几句话，使小明认识到学古诗文的重要性。(60字以内)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

示例：古诗文是我国古代文化的瑰宝，学习古诗文可以继承和弘扬民族文化，增强民族

   自信心，同时还有助于提高语文整体水平。(开放性试题，言之有理即可)　

(天津中考)下面情境中，小晨表达得体的一项是（ ） 【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。

A:我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。 B:您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。 C:您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？ D:您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。

语文运用

为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。

四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂； ， ； ， 。

从秋叶中，我们读出了奉献；从冬雪中，我们读出纯洁。

学校近期开展“防毒、拒毒”活动，宣传毒品对人类的巨大危害，告诫大家要远离毒品，请你为这次活动拟一则宣传标语。（12个字以内）

示例：可以使卑微的生命变得高尚    可以使单调的生活变得多彩   可以使浮躁的心态变得平和

如果要批评一个偶尔不守纪律的同学，下面最能被这位同学接受的一句话是（ ）

A:你这样做确实影响很坏！ B: 你这样做影响不太好吧！ C:难道你这样做影响就好吗？ D:你这样做简直“太好”了！