口语交际。

随着社会的发展和科技的进步，到网上去检索、去阅读已成为我们学习的又一种方式。但是有些家长却担心自己的孩子因上网而耽误了功课。如果是你，你将如何说服你的父母，打消他们的顾虑呢?

语言简明、得体、有说服力即可。　

口语交际。

　　谁让自修课讲话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况，老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，一直是众说纷纭，褒贬不一。你是怎么看待打“小报告”这种行为的？请说说你的认识和理由。

示例：我不赞成打“小报告”这种行为。因为学生成长的前提是得到尊重，是老师能真诚地和他们交流，靠学生打“小报告”来控制班级的老师瓦解了学生做人的道德标准，使他们付出了沉重的心理代价。

读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛” 中，反而越来越强，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。

结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 人生就像一次旅行，每个人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的，是 ，以及 。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观念：这都是不能强求的。在物欲横流的世界，如果注意调适自我，对物欲的追求少一些，对精神的追求多一些，就可以 ， ，就可以从容地欣赏沿途的景色。

A:沿途的风景 看风景的心情 多一种闲云野鹤的生活 少一种尘世的俗累 B:沿途的风景 看风景的心情 多一些闲云野鹤的生活 少一些尘世的俗累 C:沿途的风景 看风景的心情 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活 D:看风景的心情 沿途的风景 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活

试分析下列诗句中加点词的表达效果。

(1)万水千山只等闲。

(2)五岭逶迤腾细浪。

 (1)“只等闲”突出地表现了红军蔑视困难的革命精神。(2)“腾细浪”运用比喻、夸张的修辞手法，形象生动地描写出五岭山脉在红军眼中的形态，表现了红军战士战胜困难的豪迈气概。

下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A:会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” B:有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C:酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D:提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” 请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

选出填在下列横线上最恰当的一项是：（ ） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。

A: 尊严就是勇猛 B:尊严就是盘旋 C:尊严就是飞翔 D:尊严就是羽毛

下列句子使用反语的一项是（ ）

A:政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 B:圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 C:以上就是我对远征中国的全部赞誉。 D:在世界的某个角落，有一个世界奇迹。

语言运用

1、李明同学参加新学期班长竞选，但最后与当选的吴强比，以一票之差而落选了，站到讲台上的他会这样说：

2.阅读下面文字，补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；① ， ；② ， 。

3.邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷，请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站，请你写出这段话，100字左右.

1.略

2.读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

3.答案：

示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！

根据语境，将下列句子补充完成

美丽的细节，是一滴滴润物细无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风；美丽的细节， ， 。

略