钱老先生是一位孤寡老人，为了有人能照顾自己的晚年生活，与邻居张先生签订了遗赠抚养协议，约定张先生负责为钱老先生养老，钱老先生将价值20万元的房产赠给张先生，2009年钱老先生突发心脏病，在送往医院的途中钱老先生留下口头遗嘱，将房产赠给一位朋友，并指定两位护士为遗嘱见证人，则钱老先生去世后房产归（ ）。

A:朋友 B:张先生 C:国家 D:朋友、张先生平分

指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。

（）鸠摩智率先领教了哪一路六脉神剑？

A:少冲剑 B:少商剑 C:少泽剑 D:商阳剑

《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。

语言运用得体的一项是（）。

A:请问您老人家今年多大了 B:现将先生的大作付梓，以就正于读者 C:老先生说的很有道理，领教领教 D:如此真心实意，这礼物我只好笑纳了

李老先生是一位孤寡老人，他十分担心自己以后的生活，于是与朋友封先生签署了遗赠抚养协议，约定封先生负责李老先生的生活与死后安葬，李老先生去世后将全部遗产留给封先生。两年后李老先生感到后悔，于是订立了一份自书遗嘱，将遗产赠给远房亲戚小赵，则（）可以继承李老先生的遗产。

A:小赵  B:李老先生所在的单位  C:封先生  D:国家

我们大家并不是不认为他的积极建议不是不无道理的。
我们究竟认为他的建议有没有道理( )

A:有道理 B:没有道理 C:既有道理又没有道理 D:是否有道理并没有多大关系

工作之余，当有同事似乎有点牵强地指出你的不足时，你一般会说（）。

A:“你说得有道理，但不全对”  B:“你说得对，可我这样做也是事出有因的”  C:“你说的这事，我会认真考虑的”  D:“你一点也不了解我的情况”