对客人的问话没听清楚时要对客人说："（）"。

A:对不起，请您重复一遍好吗？ B:你的话我没听懂 C:您说话大声点 D:你说什么我听不清

入户调查时，当调查对象有不明白的问题，要求劳动保障协理员再解释一下有关调查内容时，劳动保障协理员应该说（）

A:对不起，请家人再给您解释一遍吧。 B:刚才和你说过了，怎么还问？ C:好的，我再解释一遍。 D:对不起，我只说一遍。

当顾客提问时，没有听清顾客的问话，用语最恰当的是（）。

A:师傅你再说一遍 B:再说一遍，我没有听清楚 C:对不起，我没听清，请重复一遍好吗 D:您讲的什么啊，我就没有听清楚

入户调查时，当调查对象有不明白的问题，要求劳动保障协理员在解释一下有关调查内容时，劳动保障协理员应 该说（ ）

A:对不起，请家人再给您解释一遍吧。 B:刚才和你说过了，怎么还问？ C:好的，我再解释一遍。 D:对不起，我只说一遍。

请判断“如果”这一词语放在句中哪个位置上恰当。 A我B可以C再解释一遍， D你不明白的话。

下列句中说话得体的一项是( )

A:老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白?” B:谢谢您的合作，欢迎您再来。 C:昨天是我的16岁诞辰。 D:老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

下面说话得体的一项是( )(3分)

A:老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白?” B:昨天是我的16岁诞辰。 C:谢谢您的合作，欢迎您再来。 D:老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

下面说话得体的一项是( )(3分)

A:老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白?” B:昨天是我的16岁诞辰。 C:谢谢您的合作，欢迎您再来。 D:老师，你上课讲得太快，我根本没听匿，再给我讲一遍。

下面说话得体的一项是（ ）

A:老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？” B:昨天是我的16岁诞辰。 C:老师，你上课讲得太快，我根本没听清楚，你再给我讲一遍。 D:谢谢您的合作，欢迎您再来。