“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

A:崇尚书本，呆读死记 B:学校教育脱离生产劳动 C:等级性 D:阶级性

“万般皆下品惟有读书高”是科举制度下特殊的社会价值取向。

下列哪种学习动机属于内部动机（）

A:“万般皆下品，惟有读书高” B:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” C:“读书是一种乐趣” D:“为中华崛起而读书”

“万般皆下品，唯有读书高”体现了智力在形成过程中受（）的影响。

A:价值观 B:文化 C:家庭 D:社会期望

“万般皆下品，惟有读书高”出自于（）。

以下学习动机属于内部动机的是( )

A:“万般皆下品，惟有读书高” B:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” C:读书是一种乐趣 D:“为中华之崛起而读书”

属于内部动机的学习动机是( )。

A:“万般皆下品，唯有读书高” B:“书中自有颜如玉，书中自有有黄金屋” C:“读书是一种乐趣” D:“为中华之崛起而读书”

思维定势，指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。
下列认识不包含思维定势的是（　）。

A:纨绔子弟少伟男 B:万般皆下品，唯有读书高 C:螳螂捕蝉，黄雀在后 D:汉字读半边，不会错上天

学生刘鹏对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句话是

A:只有不快的斧，没有劈不开的柴。 B:只要功夫深，铁铁杵磨成针。 C:万般皆下品，惟有读书高。 D:不怕慢，只怕站。