复函的结语应写成（）

A:特此通知 B:特此函达 C:特此通告 D:专此告之

“寻找我的小天使”活动目的是（）。

A:引导学生学习在团体中的人际付出与收获 B:引导学生对其他成员产生积极期待，形成良好团队气氛 C:帮助学生做好结束准备，进行彼此致谢 D:缩小学生之间的空间距离和心理距离

下列用语中只有（　　）属于公文“请示”的结束语。

A:特此函达 B:此致．敬礼 C:当否，请指示 D:请尽快办理

下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。请你本着语言简明得体的原则加以修改。

①你们的来信收到了，我衷心地感谢你们的来信。××民航局对于5月3日抵达北京的②旅客们，如此不负责任，是③天理不容的，我即④指令总局运输服务公司⑤对××民航局对旅客不负责任的事彻底追查，并对他们采取⑥最严肃的处理。我向你们⑦致谢。你们的批评，是⑧对我们的关心和帮助。希望今后对我们继续监督和帮助!

此致

敬礼！

①句删除。③改成“不允许”。⑤改为“对该事彻底追查”。⑥改成“相应处理”。⑦改成致歉。

略

下面一段话中有两处用词不当，在甲、乙后的横线上分别写出运用不当的词语，并在后面的括号中填上用词不当的原因。

某学校请一位全国著名的科学家来做报告，经办的同志给这位科学家去了一封信，信中说：“请您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。”报告完了之后，又给这位科学家写信说：“您的报告对我们有些帮助，特此致谢。”

A.颠倒了与对方的相互位置 B.弄错了词义的感__彩

C.误解了词义的轻重大小 D.造成了成分间的不相搭配

甲、不当之处_______，原因( ) 乙、不当之处_______，原因( )

甲、荣幸，A        乙、有些，C。

颠倒了与对方的相互位置 ；误解了词义的轻重大小 

下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。请你本着语言简明得体的原则加以修改。

①你们的来信收到了，我衷心地感谢你们的来信。××民航局对于5月3日抵达北京的②旅客们，如此不负责任，是③天里不容的，我即④指令总局运输服务公司⑤对××民航局对旅客不负责任的事彻底追查，并对他们采取⑥最严肃的处理。我向你们⑦致谢。你们的批评，是⑧对我们的关心和帮助。希望今后岁我们继续监督和帮助!

此致

敬礼！

①句删除。③改成“不允许”。⑤改为“对该事彻底追查”。⑥改成“相应处理”。⑦改成致歉。

略

下面一段话中有两处用词不当，在甲、乙后的横线上分别写出运用不当的词语，并在后面的刮号中填上用词不当的原因（从文后提供的四个选项中选出，将字母填入刮号）。

某学校请一位全国著名的科学家来作报告，经办的同志给这位科学家去了一封信，信中说："请您来讲一次，想来你也会觉得荣幸的。"报告完了之后，又给这位科学家写信说："您的报告对我们有些帮助，特此致谢。"

A.颠倒了与对方的相互位置。

B.弄错了词义的感__彩。

C.误解了词义的轻重大小。

D.造成了成份间的不相搭配。

甲、不当之处 ，原因（ ）

乙、不当之处 ，原因（ ）

甲、不当之处  "荣幸"，原因（   A      ）

乙、不当之处   "有些"，原因（   C      ）

见答案

3.下列句子用语得体的一项是（ ）

A: 某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。” B: 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C: 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D: 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

3.下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A: 欢迎你到我家来拜访。 B: 你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C: 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D: 令兄这次光临寒舍，不知有何高见。