对于再贴现政策的描述错误的是（）。

A:有利于中央银行发挥最后贷款者的作用 B:比存款准备金率的调整更机动、灵活，可调节总量，还可以调节结构 C:主动权在中央银行 D:以票据融资，风险较小

班级授课制的优点有（　）

A:有利于学生的健康成长 B:有利于提高教学效率 C:有利于发挥教师的主导作用 D:有利于发挥学生集体的教育作用

学分制的主要缺点之一是（）。

A:不利于学生发挥特长 B:容易造成教学秩序混乱 C:灵活性差 D:不利于教师发挥特长

中央银行经理国库的优越性主要表现在（）

A:库款调拨灵活 B:资金安全，核算准确 C:有利于中央银行的宏观调控。 D:有利于发挥中央银行的监督作用。

再贴现政策的优点有( )。

A:有利于中央银行发挥主动权以控制操作规模的大小 B:有利于中央银行发挥最后贷款人的作用 C:有较强的伸缩性和可逆转性 D:对货币供应总量、供给结构具有灵活性和微调性 E:有利于中央银行通过调节货币供应量来影响经济

下列不属于班级授课制优点的是( )。

A:有利于提高教学工作的效率 B:有利于发挥教师优势 C:有利于发挥班集体的教育作用 D:有利于充分发挥学生的主体性

在“自媒体时代”，专业的历史研究无法回应社会急切需求，无法应对迅即出现的许多新问题，这就为别外一种即被称为“草根史学”的非专业研究所替代，由此我们看到与过去一百年历史研究日趋专业化相背离的一个现象，即专业的研究越来越显得非常“不专业”。 　　与这段文字语意不符的一句是（ ）。

A:“草根史学”由于其自由灵活更利于发挥史学的作用 B:“草根史学”由于其非专业性，无法应对迅即出现的新问题 C:在过去的一百年，历史研究越来越脱离社会现实需求 D:在某种意义上，“草根史学”比传统的专业历史研究更“专业”

在“自媒体时代”，专业的历史研究无法回应社会急切需求，无法应对迅即出现的许多新问题，这就为另外一种即被称为“草根史学”的非专业研究所替代，由此我们看到与过去一百年历史研究日趋专业化相背离的一个现象，即专业的研究越来越显得非常“不专业”。
与这段文字语意不符的一句是（　）。

A:“草根史学”由于其自由灵活更利于发挥史学的作用。 B:“草根史学”由于其非专业性，无法应对迅即出现的新问题。 C:在过去的一百年，历史研究越来越脱离社会现实需求。 D:在某种意义上，“草根史学”比传统的专业历史研究更“专业”。

在“自媒体时代”，专业的历史研究无法回应社会急切需求，无法应对迅即出现的许多新问题，这就为别外一种即被称为“草根史学”的非专业研究所替代，由此我们看到与过去一百年历史研究日趋专业化相背离的一个现象，即专业的研究越来越显得非常“不专业”。 与这段文字语意不符的一句是（ ）。

A:“草根史学”由于其自由灵活更利于发挥史学的作用 B:“草根史学”由于其非专业性，无法应对迅即出现的新问题 C:在过去的一百年，历史研究越来越脱离社会现实需求 D:在某种意义上，“草根史学”比传统的专业历史研究更“专业”