结合语境，填入横线处最恰当的一项是 夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时， ① ；山峦、田野、屋舍 ② ，揭开它还可以看见一个红色的梦似的。这红彤彤的景致煞是可爱，绝不亚于七仙女织就的锦绣。

A:①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般 ②仿佛披上一层红红的轻纱 B:①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球 ②仿佛披上一层金色的轻纱 C:①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般 ②仿佛穿上一件金色的外衣 D:①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球 ②仿佛穿上一件红红的外衣

结合语境，填入横线处最恰当的一项是 “绿色北京”发展战略，就是将城市发展建设与生态环境改善紧密结合，切实提升首都可持续发展能力，促进首都经济社会与人口资源环境的协调发展。为此，北京市政府作出决定：积极调整产业结构，振兴发展高端产业；全面推行节能环保技术，提高资源能源利用率；大力推广绿色建筑，完善现代交通运输体系，从而把北京建设成为全国的首善之区。因此，建设“绿色北京”， ， ， 。

A: 符合产业优化升级的要求 顺应节约型社会的发展趋势 满足人民对宜居环境的需求 B:顺应节约型社会的发展趋势 符合产业优化升级的要求 满足人民对宜居环境的需求 C: 符合产业优化升级的要求 满足人民对宜居环境的需求 顺应节约型社会的发展趋势 D: 满足人民对宜居环境的需求 顺应节约型社会的发展趋势 符合产业优化升级的要求

请选出下列句子排序正确的一项 （ ）
　　①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
　　②秦始皇时，博士只作政府顾问。
　　③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
　　④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
　　⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
　　

A:⑤②④①③ B:①⑤②④③ C:⑤④③①② D:①④②③⑤

依次填入下列文字横线处最恰当的一组是
　　让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命_____，思想______，意志______。
　　①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强
　　

A:②③① B:③②① C:①②③ D:②①③

依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是
　　台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（ ），（ ）。而我（ ），（ ）。”
　　

A:拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
　　 B:拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
　　 C:拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
　　 D:拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

A:④①③⑥②⑤ B:②⑤⑥①④③ C:⑥④①③②⑤ D:③⑤②⑥④①

结合语境，填入横线处最恰当的一项是 遍布中国的古村落，作为乡土建筑的精华， ，成为了解中国文化和历史的一个重要窗口。它们看似陈旧，却反映着辉煌的过去。

A:鲜明地折射出中国悠久的历史，具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样 B:生动地展现着民族文化的丰富多样，具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史 C:具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样，鲜明地折射出中国悠久的历史 D:具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史，生动地展现着民族文化的丰富多样

根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

A: 痛苦和快乐是相生相成的 B: 快乐和痛苦是相生相成的
C: 在生命中痛苦总是相伴的 D: 在生命中快乐总是相伴的

结合语境，填入横线处最恰当的一项是 中国的文化传统是多元的：秦汉唐宋；赤壁周郎，表现了对辉煌历史、英雄人物的铭记。落霞孤鹜，秋水长天；大漠孤烟，江南春雨，传达了对自然的观照。塞翁失马，焉知非福；亡羊补牢，犹未为晚，充满着对曲折人生的睿智思考。横看成岭侧成峰，远近高低各不同；落红不是无情物，化作春泥更护花，蕴含着深刻的哲理。了解这些文化传统，可以让我们

A:从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，学会用不同的视角来审视世事，习惯以豁达的心态来对待挫折。 B: 从优美的意境和辉煌的历史成就中受到陶冶与启发，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。 C:从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯用不同的视角、以豁达的心态来审视世事和对待挫折。 D:从辉煌的历史成就中得到启发，从优美的意境中受到陶冶，习惯以豁达的心态来对待挫折，学会用不同的视角来审视世事。

结合语境，填入横线处最恰当的一项是 我们最熟悉的“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，里面包含着一种很大的祝福，同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。“天增岁月人增寿”， “春满乾坤福满门”，它的大前提是“春满乾坤”，才能“福满门”。 中华民族在任何时候都在讲“国家”，在讲儒家学说的核心概念仁，她就是让我们走出小家，从一个人变成两个人；就是一事当前要能想到别人。把这个推理开来，就是这个对联表达的要义。

A:它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”； “岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。 B:它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”； “岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。 C:它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”； “乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。 D:它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”； “乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。