下列句子中数量短语作宾语的一句是（）。

A:好笔多买几支。 B:好书多读几遍。 C:好花多看几眼。 D:好房子多住几天。

《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于（）

A:被动句 B:判断句 C:宾语前置 D:双宾语句

有句话出自汉书东方朔传，前句是‘水至清则无鱼’，下一句怎么说？

秋霁

崔道融

雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。

夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。

1.这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？

2.赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。

1.霁：雨后或雪后天放晴。诗中从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。

2.写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。

孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句的意思是 ，隐喻了作者 的苦闷心情。

看着人家垂钓，只能白白的产生羡鱼之情      想做官而没有途径

仿照下面餐饮行业“俏江南”老总张兰说成都的一句话，以另外两个行业从业者的口吻说一句赞美成都的话，使三句话形成排比。（4分）

餐饮业人士：成都是水煮鱼，征服全球人的胃。

文学家： 。

科技人员： 。

【答案】文学家：成都是诗歌，抚慰漂泊的心。科技人员：成都是硬盘，拷贝精英的思想。

（每句2分，句式修辞1分，内容符合行业特点1分）

【解析】

试题分析：本题考查的是学生的仿写能力，也涉及语言得体。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理理逻辑。得体则要求说话符合人物身份、地位。本题从所给例句看，考生要写的内容要表达对成都的赞美，用的句子格式为两个分句，第一个分句“成都是……”第二个分句应为主谓句。从说话人的身份看，要分别体现文学家和科技人员的行业特点。考生答案符合上述要求即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下列这首词，完成下列小题。

渔家傲引

洪 适

子月^①水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴^②，谋自拙，空归不管旁人说。

昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长欢悦，不知人世多离别。

【注】①子月：农历十一月。②圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。

19.下列对本词的理解，不正确的两项是

A. 上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容作了张本。

B. “巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。

C. 下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生活的旷放无拘。

D. “妻子”一句写渔夫妻子衣衫褴楼，将渔人一家艰苦的生活表现得淋漓尽致，也让读者深味其中的种种辛酸。

E. “不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活的描写，转向对当时社会现实的揭示，名为渔人的“不知”，实为作者的“深知”。

20.渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。

19.BD

20.《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。

【解析】

19.试题分析：本题主要考查对词内容的理解。B项“志不在鱼”“壮志难酬”错，对巨鱼漏网，渔人也是无可奈何。D项“‘妻子’一句写渔夫妻子衣衫褴楼”错，古时“妻子”指妻子和儿女，“妻子一船衣百结 ”极言一家老小众多，衣衫破烂，生活贫困。

20.试题分析：本题主要考查诗词内容的理解与分析。此题属于比较阅读，就意象“渔夫”命题，其实就是诗词中的人物形象分析，需要结合诗词的情感分析等。如《江雪》中展现的是一个超然物外、沽身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。

点睛：分析抒情主人公的人物形象，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析。

13.

（1）《涉江采芙蓉》中，相爱的两人不能生活在一起，只能孤独的终老的一句话： ， 。

（2）《赤壁赋》中表现作者举酒诵诗的一句： ， ， 。

（3）《归园田居》中，作者用鸟和鱼来比喻自己怀念田园生活的一句： ， 。

（1）同心而离居，忧伤以终老

（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“离居”“属”“窈窕”“羁鸟”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。