（）是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。

A:集体生活 B:社会生活 C:家庭生活 D:校园生活

作为个体，进入成年期标志性的五件事为：①结束校园生活；②开始工作并在经济上独立；③离家独立生活；④结婚；⑤（）。

语言运用。

你听说过“校园魔鬼词典”吗？它最重要的就是对词语的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；该词典所有的词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：监考老师：我想悄悄蒙上你的眼。考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。请你依照这种样式也写两条，词目从校园生活中选择。

（1）

（2）

（略）言之有理即可。

我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（　　）

A:小组和组长　　　　　 B:时间和方案 C:范围和顺序 D:目的和对象

我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）

A:小组和组长　　 B:时间和方案　　 C:范围和顺序　　 D:目的和对象

依照例句编写校园魔鬼词典。

　　你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典中的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位的体现。

　　例如：外语教师——校园里最先与国际接轨的人。

　　书包——是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。

　　请你依照例句子的样式从自己的校园生活中选两种事物各写一条。

　　(1) __________________________________________

　　(2) __________________________________________

(1)多义字：遇啥人说啥话的变色龙；(2)作业：培养王羲之二世的最好办法；(3)红笔：老师手里的执法工具。

无

请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就“自信”这一话题，用英语写一篇短文。

If one has no confidence, there is little possibility that one can achieve anything when faced with hardships.

注意：①无须写标题，不得照抄英语提示语；

②除诗歌外，文体不限；

③内容必须结合校园生活中的一个事例；

④文中不得透露个人姓名和学校名称；

⑤词数120左右。

Whatever one does, one should do it with confidence. Equipped with confidence, we can deal with any challenges and difficulties until we succeed.

When I entered Senior 3, I found myself faced with difficulty learning English, and even failed in my English exam. As a consequence I began to feel frustrated, losing confidence in myself. It was at this moment that my parents encouraged me, and my teachers gave me some valuable advice on my studies, telling me to be confident. With their help, I regained my confidence and began to make steady progress.

As the saying goes, where there’s a will, there’s a way. If we are to make a difference, we should build up our confidence, which is of vital importance if we want to overcome any obstacles and finally achieve our goal.